五年级下册数学课件-第一单元《1.1 根据平面图形摆几何体》人教版 (共20张PPT).pptx

人教版数学五年级下册第一单元1.1 根据平面图形摆几何体学习目标1.根据从一个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会摆法的多样化。2.根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。3.经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。导入新知同学们，四年级的时候我们就学过从不同的方向来观察物体得到的结果是不同的，这节课，我们继续来研究《观察物体（三）》。观察物体（三）导入新知用小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？合作探究(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体。小组讨论，交流方法。(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体。(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体。你还有其他摆法吗？(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？试一试。(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？试一试。还能怎么摆？说一说吧！你有什么发现呢？根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法不唯一。这是我从不同方向看到的。从正面看从左面看从上面看兰兰你能摆出兰兰所观察的几何体吗？从正面看从左面看从上面看你发现了什么？从正面看从左面看从上面看从正面、侧面和上面看到的图形确定，这个几何体也确定。练一练根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看从上面看?课堂练习1.按要求摆一摆。(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。(2)如果再增加1个相同的小正方体，要保证从正 面看到的图形不变，你可以怎样摆？(1)从正面看是(2)还能怎么摆？说一说吧！2.按从不同方向看到的图形摆出几何体。(1)?3.按从不同方向看到的图形摆出几何体。(2)?归纳新知这节课你们都学会了哪些知识？根据要求摆几何体搭几何体时，先从一个方向确定基本形状，然后从另外两面确定层数和每层的个数。再 见