原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高一必修二乙酸性质教学设计一设计理念年月教育部印发普通高中研究性学习实施指南将研究性学习作为必修课程列入全日制普通高中课程计划月教育部颁布基础教育课程改革纲要提出要改变课程过于注重知识传授的倾向使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程的改革思路根据新课程理念实现学生自主合作探究充分发挥学生的主体地位根据诱思探究学科教学论改变传统教学过于注重传授知识的倾向让学生从被动接受式改为主动探究式让学生在课堂上真正动起来我在讲乙酸的酸性时只提供试剂设置问题让学生自己设计实验方案培
高一必修二《乙酸性质》教学设计
一、设计理念
2001 年 4 月，教育部印发《普通高中“研究性学习”实施指南》，将研究 性学习作为必修课程列入全日制普通高中课程计划； 6 月，教育部颁布《基础教 育课程改革纲要》，提出要“改变课程过于注重知识传授的倾向，使获得基础知 识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”的改革思路。 根据新课程理念，实现学生自主、合作、探究，充分发挥学生的主体地位。根据 诱思探究学科教学论， 改变传统教学过于注重传授知识的倾向， 让学生从被动接 受式改为主动探究式， 让学生在课堂上真正动起来。 我在讲乙酸的酸性时只提供 试剂, 设置问题 ,让学生自己设计
文档评论（0）