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二年级上期家长会发言稿 尊敬的各位家长： 很高兴，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。我深深地知道，每 个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。 作为孩子的班 主任，在交流之前我想向今天所有到来的家长表达我深深的谢意， 感谢大家这一 年来对我班级工作的大力支持。 如果没有你们这样的支持， 孩子们不可能有这么 大的进步。 在座的各位家长有些我们接触的机会比较多， 所以对我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家长可能因为工作的忙碌， 我们接触的少一些， 相对来说对我对孩子的了解就少一些。 今天我们开这次家长会， 就是为了增进我们和孩子之间的了解，通过我们的共同努力， 在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼！ 我们班的孩子们有礼貌、 热爱班集体， 同学之间团结互助， 是一个团结上进的集体；班风正，学习气氛浓；这与家长们的大力支持是分不开的。 一、上期语文考试总结 上期考试已经过去，这次考试，语文试题相对来说比较简单，所以，本次考试整体成绩还不错， 53 人参加考试，满分 24 个，平均 98.7。这得益于孩子们地努力，也有赖于各位家长的理解和支持。我在这里要特别感谢我们每一位家长， 当我看到孩子书本上那一页页家长的签字时， 心里总是涌现出一股暖流， 让我感到我不是孤立无授的， 我的身后站着长期支持我的各位家长， 是大家的持之以恒 海量资料分享 和认真负责让我有信心指导孩子们取得更大的进步。 不过，从这次试卷上也可以看出一些问题。 很多孩子学习太浮躁，过于自信，理解能力还有待加强。 你们白天工作， 晚上要担负起教育孩子的责任。 好多家长晚上还要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。 三、关于语文学习： 1、字词。语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇 课文组合而成， 但每一课都包含了字词学习、 句子学习、 朗读训练等各种学习任 务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。字词的掌握，在于 能读准字音、记住字形、了解字意，字词学习的难点在于读准前后鼻、 平翘舌音， 用准同音字，而要突破这两个难点主要靠强记、多练、多用。 （我班听写一般都是每课学完后听写一次，要写拼音。 ） 如果孩子听写情况糟糕的话， 请家长回家一定要多花时间， 每天至少给他听 个词语。日积月累，听写情况才会有进步） （2）阅读：有位高考作文满分得主说： “他读三国演义都读了三遍” ，可见读对写的影响是很大的。 阅读课外书对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。我愿意把更多的时间给孩子去看书，去阅读，去实践，只有多读、多看，让读书成习惯、对写话有兴趣，广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。 多项调查显示， 目前国内接近九成的家庭由妈妈负责为孩子选书， 而在进行亲子阅读活动的家庭中， 也是近九成主要由妈妈担负为孩子读书的任务。 绝大部 海量资料分享 分幼儿园老师和小学的大部分语文老师也都是女性。 也就是说，在孩子出世后至少八九年里，几乎全是女性统领着他们的阅读世界。所以在他们看来， “阅读是女人的事情” 一点儿也不奇怪。 这对于孩子——特别是男孩——是不良的心理暗示。因此，在亲子共读活动中，男性——特别是爸爸们——应当尽可能多地参与，为孩子们做出表率。 有的家长说：我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。我 们总是将时间花在最值得的事情， 请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。 亲子 共读并不需要太多时间，每天哪怕 5-10 分钟都可以，关键在于坚持。我们自身 成长的经验是最丰富的宝库，请相信自己。 我们为亲子共读推荐两种主要的方法： 大声为孩子读书和持续默读。 这两种方法像一对不可分割的孪生子，最好能结合采用。 大声为孩子读书， 就是为孩子念书， 读出声音来。 建议在家庭中每天选择一个固定的时间，比如在上学前、晚饭后或临睡前，为孩子读一本书，每天至少 5-10 分钟。选择图书，主要选择图画书或其他适合大声读的书， 关键是孩子喜爱 的书。大声读的活动可以一直坚持下去，至少到孩子小学毕业。 持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间， 确定为默读时间， 家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少 5-10 分钟。在这个过程中，不提问、不讨论，不监督孩子的行为，如有可能，这 种活动最好一直坚持下去。 家长可随时考考孩子， 提供条件让孩子多读书， 读完后抽抽他， 让他说说看了哪些内容，既检查他读懂了没有，又锻炼了孩子说的能力，一举多得。 （3）写作 海量资料分享 马上就要进入三年级了， 多让孩子动笔写写日记， 写完后让孩子多读读， 培养