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PAGE 2 关于小学班级教学计划4篇 关于小学班级教学计划4篇 时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的小学班级教学计划4篇，欢迎阅读与收藏。  小学班级教学计划 篇1  根据我班学生和实际情况，制订了开展课外阅读活动的计划。培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。因此，要注意学生的兴趣培养。  （一）激发兴趣我要读  兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，他们大多每天愿化两小时看电视，或者在野外玩耍，却不愿化30分钟看课外书，这是我们目前农村教育的危机。而要改变这一现象，需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望，变 要我读为我要读。  （二）创造条件促进读  课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地读，大量地读，经常性地读。  1、保证读物。巧妇难做无米之炊。要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物；作为学校，要开放图书馆，如果没有固定的图书馆管理员和阅览室，那么除了零碎出借外，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级。我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角,在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的`登记，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。  2、保证时间。君子不可一日无书。 固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我们采取了一些措施：首先，我们要把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课，有目的有计划地开展课外阅读指导。其次，要求教师减轻学生的课业负担，取消机械重复的回家作业，把课外阅读作为回家作业，并根据学生的能力差异，规定阅读的量和要求。即使教学任务非常紧张，也要保证学生有课外阅读的时间，课外阅读交流活动也不能因教学任务紧张而受排挤。从某种意义上说，这一点是农村小学教师在培养学生课外阅读习惯的过程中，最需要重视的。平时，利用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特别规定：凡是课堂作业做好了，允许学生取出自己喜爱的图书阅读；每天放学让学生带一本课外书出校门，布置30分钟阅读等作业。班内阅读热情会空前高涨。  3、推荐读物  由于小学生年龄小，阅历浅，自制能力和免疫能力都差，而农村学生家长教育观念淡薄，知识面狭窄，往往对课外读物的选择无所适从。作为教师，有必要根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物的推荐工作。  （1）、平时多推荐与教学内容相关的书籍，作为语文教学的延伸和补充。另外，小学课本中选入的名家名作多是节选，只能窥一斑而未见全貌，所以我们可以指导学生去阅读作品的全部，甚至增读该作家的同风格的其它文章。  （2）、根据《语文课程标准》中《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》和《关于课外读物的建议》，推荐优秀古诗文和名家名著。  （3）、在语文课上，不时向学生推荐一些班级图书角里的好书。  （4）、每逢暑期岁末，利用家长会等介绍一些好的书刊杂志，指导家长和学生自愿选订、购买。  小学班级教学计划 篇2  一，班级工作总体思想。  1，制定班级工作计划，并且在当月切实落实。  2，重新安排表班级功课表，做好值日值班轮转工作，做好领导干部的选拔工作。  3，进一步安排课程和活动室。  4，继续制定“每一天好孩子”的奖励表格，班长负责填写。  5，每天填写班级学习日志，并填写好学生考勤表。  6，结合节假日，抓住机遇，对学生进行情感教育。  7，透过多种方式与家长沟通，并做好家访记录。  8，巧妙运用壁纸，装饰好班级墙壁。  9，与附近小学开展教学研讨会。  10，做好两免一补的有关工作。  11，向本市教育局递交教育两免一补事项的工作报告。  12，与学校少先队大队部开展有意义的课堂活动。  二，教学工作安排。  1、语文。根据学生学习基础，在综合各种因素上考虑，五年级学生开展全日制学习教科书第九卷，主要让学生需要掌握课本知识，并完成练习。语文教学工作过程中，要注重培养学生学习兴趣，各班级可以根据实际情况，组织安排文章阅读课，写作创想课，文学欣赏课，培养学生语文学习热情，丰富学生对于语文的感受。  2、数学。  数学教学半学年的工作安排与上年相同，具体工作另行通知。  3、