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手脑并用勤做笔记 手脑并用勤做笔记一起学数学 学好高中数学，在学习方法上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效 的环节，善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。那么，数学笔记究竟该记些 什么呢？ 一、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重 点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下 这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、 清晰完整。 二、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把 问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同 学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成 熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识 的断层、方法的缺陷。 三、思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加 以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是 老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解 题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高 解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。 四、归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及 各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很 有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一 方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动 权，提前作准备，做到目标任务明确。 五、错误反思。学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，记下自己所犯的错 误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方 法，在反思中成熟，在反思中提高。 第 1 页