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政治生活备课教案 《政治生活》 备课笔记 第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页 政治生活备课教案 第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页第 2 页 政治生活备课教案 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 全课概述 本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人 主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学 生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公 ，要正确地行使权利、履行 义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 本课可分为 3 个框题 一、人 主专政：本质是人民当家作主 二、政治权利和义务：参与政治生活的准则 三、政治生活：积极参与 重在实践 第 3 页第 3 页第 3 页第 3 页第 3 页 政治生活备课教案 1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主 教学目标 第 4 页第 4 页第 4 页第 4 页第 4 页 政治生活备课教案 （一）知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人 主专政的特点。 2 、理解人 主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人 主专政的意义。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人 主专政的立场。 教学重点 人 主专政的国家性质，人 主的广泛性、真实性，坚持人 主专政的意义。 教学难点 民主与专政的关系。 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教材分析及教学策略 本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建 议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。 教学过程 （一）引入新课 第 5 页第 5 页第 5 页第 5 页第 5 页 政治生活备课教案 同学们知道，我国是人 主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位， 有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政 治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。 （二）进行新课 一、人 主的生动写照 教师活动：指导学生仔细阅读教材第 4 页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评： 二、广泛、真实的民主 1、国家的基本理论 （1） 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？ 学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶 级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 （2 ）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本