【井冈山大学】井冈山大学深化创新创业教育改革实施方案2015.11.6.pdfVIP

高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 井冈山大学深化创新创业教育改革实施方案 （2015年11月6 日） 为充分调动我校广大师生参与创新创业教育活动的积极性和主动性，全面推动我校创新 创业教育的开展，根据国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意 见》 （国办发 〔2015〕36号）、 《江西省人民政府关于大力推进大众创业万众创新若干政 策措施的实施意见》 （赣府发 〔2015〕36号）和江西省教育厅印发的 《关于深化高等院校 创新创业教育改革的若干意见》 （赣府厅 〔2015〕49号）等文件精神，按照教育部办公厅 印发的 《普通本科学校创业教育教学基本要求 （试行）》 （教高厅 〔2012〕4号）和 《大学 生职业发展与就业指导课程教学要求》 （教高厅 〔2007〕7号），结合我校实际情况，特制 定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业， 主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人 才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密 结合，加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断开创 “发展升级、 小康提速、绿色崛起、实干兴赣”新境界，为建设创新型国家、实现 “两个一百年”奋斗目 标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。 二、工作目标 1.通过全面实施创新创业教育，全面提升学生的创新精神、创业意识和实践能力，使学 生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 2.通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理 平台、课程平台和实践平台，建成一支具有创新创业教育经验和创业实践能力的师资队伍。 3.通过对具有创新创业意愿和潜质的学生进行专门培养，促进创新创业成果的涌现和创 新创业人才的快速成长。 4.通过实施创新创业教育，培养学生的创新精神、创业意识和创业技能，使大学生不仅 成为求职者，而且成为工作岗位和职业的创造者。 三、工作内容 转变教育思想，更新教育观念，将创新创业教育思想融入人才培养全过程。各专业要根 据国家即将颁布的体现创新创业教育内涵的高等教育人才质量标准，结合学校“十三五”规 划，明确创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养 质量的重要指标。 1.改革课程体系，完善培养方案 建立健全创新创业教育课程体系。面向全体学生开设研究方法、学科前沿、创业基础、 就业指导等创新创业教育类必修课和选修课。建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创 业教育专门课程群，充分利用现代信息技术，建设一批创新创业类精品课程和教学资源库， 支持慕课、微课建设，促进优质教育资源共享。 各专业要根据人才培养定位、创新创业教育目标要求和创新创业教育课程设置要求，对 专业培养方案进行全面修订和完善，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程 设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源。在传授专业知识过程中加强创新创业 教育，以拓宽学生视野和增强学生社会责任感，全面提升学生的创新精神、创业意识和实践 能力。 大学生创新创业网—专注高校创新创业教育服务 高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 2.构建创新创业教育课程平台 创新创业教育课程是实现创新创业教育的主要途径。通过创新创业类课程学习，使学生 初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业意识和创新创业实践能 力。创新创业教育是素质教育的拓展与延伸，是面向全体学生的教育。 （1）面向全体学生开设创新创业教育类必修课程和选修课程 根据我校的实际情况，2015年开始，在全校各专业开设2学分的 “创新创业基础与训 练”（其中创新创业训练1学分）和1学分的“就业指导”等创新创业类公共必修课程；另 外，开设创新思维与方法、学科前沿、研究方法等创新创业类公共选修课程。 （2）在专业教育中融入创新创业教育 2015年开始，各专业应根据自身条件，在专业相关领域、行业开展有针对性的创新创 业教育。充分发掘本专业创新创业的教学内容，通