“作文过程思维化”训练设计.pptVIP

4、纵横思维，个性表达 ①纵横思维，精巧构思 A、常规的平铺直叙式； B、场景组合式； C、记者采访式； D、小标题结构式； E、书信式； F、QQ 聊天式； G、病历式； H、庭审记录式； I、诗词串联式； J、情感起伏式； K、几何证明式 ； L、歌名别解式； M、日记式； N、科幻（梦幻）童话式； O、小小说式。 3、拓展思路，精心选材 ②家庭生活类素材： A、爸、妈（爷、奶等）唠叨型材料 B、爸、妈（爷、奶等）深夜陪读型材料 C、爸、妈（爷、奶等）悉心照料型材料 D、家长会之后爸、妈不同形式的教育型材料 3、拓展思路，精心选材 ②家庭生活类素材： A、爸、妈（爷、奶等）唠叨型材料 B、爸、妈（爷、奶等）深夜陪读型材料 C、爸、妈（爷、奶等）悉心照料型材料 D、家长会之后爸、妈不同形式的教育型材料 4、纵横思维，个性表达 ②巧“思”妙“语”，个性表达 A、化叙述性语言为描述性的语言； B、用具体的事物代替抽象的交代； C、用诙谐的语言代替刻板的叙说； D、巧引佳句，善用修辞； E、讲究搭配，活用句式。 激发思维的火花靓丽心中的文章 ——“作文过程思维化”训练设计 一、激发“话”趣，导入新课 同学们，我们步