六年级上语文教材解析草虫的村落人教新课标.docxVIP

《草虫的村落》教材解析 一、教材解 1． 文 。 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫， 草虫的村落作了一次奇异的游 ，从中反映了作者 大自然、 小生物的喜 之情。 文首先介 了作者在一片静 中忘了世界， 也忘了自己， 他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游 。然后具体地描写了 ：草茎 成了粗大的森林，小虫成了游 侠，随着草虫与同伴的一路招呼， " 我" 来到了草虫的村落。在草虫的村落里， "我 "看到 了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了 " 街道 "" 小巷 "；看到了像南国少女般的花色斑 的小 虫；看到了像 然大物似的来 者 ──蜥蜴；看到了甲虫音 家的演奏会；看到了 "村 民 "行色匆匆的生活 ?? 最后表达了 草虫村落的深深依恋。作者以 具一格的 察 力、想象力和 造力， 我 描 了 一次奇异的游 ，使我 感受到作者在神游 个想象世界中所透射出来的 自然的美好情操， 感受到他与小生命交流中所体 出来的那 晶 剔透的童心，感受到字里行 洋溢着的 的生活气息。 是一篇散文，它在表达上 具特色。作者充分 丰富的想象，运用 人、比 等修辞手法，将一个草虫世界生 地展 在大家面前。具体如下： 1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草 中爬行的小虫，把它想象成了一 " 游侠 " ；看到花色斑 的小 虫， 把它 想象成 " 南国的少女 "；看到振 翅膀的甲虫，把它 想象成 "音 家 "；看到推着食物行走的甲虫， 把它 想象成从 方 来的 " 者 ??丰富的想象， 予小甲虫以勇敢、勤 和智慧的特 ，从而使一只只美 的小甲虫深深地印在 者的心中。 2） 人和比 的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而 文中，作者 予草虫人的生活形 。草虫的村落，其 无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人 的生活天地没有两 。那里有街道，有小巷， 有形形色色的人 ，它 不 有着丰富的情感世界，更有着高雅的 追求，它 不但会享受生活， 会 造生活。 篇 文的意 ，一是 学生通 文的学 ，感受作者 大自然、 小生灵的那一片 恋之情； 二是体会作者如何 行 察、 并如何运用丰富的想象来表达自己的 独特感受。 也是教学本 的重点。 2． 句解析。 (1) 句子的理解。 ①今天，我又躺在田野里，在无限的静 中，忘了世界，也忘了自己。 是开篇的第一句，一个 "又 "和一个 "躺" 字，点出作者与田野不 常的关系，正是有了 种与田野的特殊情感， 才会如此关注田野中的小生命； " 静 "不 是 境的清幽，更是心境的宁静，在 的 境与心境中，作者才与大自然相融 一。作者 脱了 世 的 和喧 所 来的心灵重 和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中， 才有了他 草虫村落的 一次奇异的游 。 ②空 在我眼前 大了， 密的草茎 成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着 硬黑甲的小虫，迷失在 座森林里。 是作者奇异的游 所展示的第一个空 ， 个空 是在作者的想象中通 放大构筑而成的。 ， 密的草茎 成了茂盛的森林，延 的草 成了一座座森林。迷路 的一只小虫，就像一位游侠，穿行在 森林中 。于是，才有作者目光的追随，也才有 草虫村落的游 。 ③它 的村子散布在森林 的小丘上。 里，很多黑甲虫村民， 熙熙攘攘地往来。 是作者奇异的游 所展示的第二个空 ， 也是本文的主体部分。 要看清它的位置， 第 1 页 "在森林 的小丘上 "也就是草 上的一些小土堆， 是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之 ，所以也就可以看到 多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之独特，于此可 一斑。 ④甲虫音 家 全神 注地振着翅膀， 美的音韵，像灵泉一般流了出来。此 ，我 得它 的音 于人 的一切音 ， 是只有虫子 才能演奏出来的！ "灵泉 "，形容泉水非同一般，具有灵性。 些甲虫竟然 是音 好者，它 振 翅膀 出声音的 候， 便有最 美的音韵像灵泉一般流出来。 作者 美 些音 演奏者，不 深深地被它 所吸引， 而且 得它 的音 人 的一切音 ， 得 是只有虫子才能演奏出来的天 之声。 从 段 及末尾的感 号里，我 可以感受到作者 大自然小生灵的 美之情。 ⑤ 在它 来了， 每一个都用前肢推着大 身体两三倍的食物， 行色匆匆地赶着路。是什么力量使它 么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫 "村民 "的 生 地展 在大家面前。小甲虫是如此的 "勤勉 "，小小的身体却能推 "大 身体两三倍的食物 " ， " 行色匆匆地赶着路 " 。看着它 的 景，作者在思考， 到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的 任 感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价 的快 感，激 它前 着 ?? 一个 句也引 了 者的思考，促使