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- 2021-03-07 发布于天津
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教案课前分钟播放听妈妈讲那过去的故事一情境导入今天这节课我们继续学习月光启蒙齐读课题看着这样温馨的画面出示课文插图想一想该怎样读好课题齐读这样听起来感觉好多了通过上节课的学习你知道是谁在月光下给了我启蒙母亲母亲不识字却是我的启蒙老师那么母亲是通过什么给了我启蒙请大家打开书快速地浏览课文板书歌谣故事童谣谜语这些都是民间文学宝库中的奇葩是我们民族文化的瑰宝今天就让我们再次走进那洒满月光的篱笆小院去聆听去感受二朗读感悟学习第一部分师朗读课文童年的夏夜永远是美妙的暑热散去了星星出齐了月亮升起来了柔和的月
教案
(课前 2 分钟:播放《听妈妈讲那过去的故事》 )
一、情境导入。
1、今天这节课我们继续学习——月光启蒙(齐读课题) 。
2、看着这样温馨的画面【出示课文插图】想一想,该怎样读 好课题?齐读。这样听起来感觉好多了。
3、通过上节课的学习, 你知道是谁在月光下给了我启蒙? (母 亲)
“母亲不识字,却是我的启蒙老师。”那么,母亲是通过什 么给了我启蒙?请大家打开书快速地浏览课文。 【板书:歌谣、故 事、童谣、谜语】
4、这些都是民间文学宝库中的奇葩, 是我们民族文化的瑰宝。 今天,就让我们再次走进那洒满月光的篱笆小院,去聆听,去感 受——
二、朗读感悟。
※学习第一部分:
1、师朗读课文
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