中学生“体质健康测试”现状的调查与分析开题报告.docxVIP

开 题 报 告 中学生“体质健康测试”现状的调查与分析 院 别：体 育 学 院 专 业：体 育 教 育  目 录 1、选题依据 2、本课题研究的主要内容 3、完成本课题的工作条件及解决办法 4、工作方案分析及进度计划 5、参考文献 题选题依据 青少年中学生的体质健康问题便成为国家持久关注的话题。国民整体体质的提高关系到国家经济建设的发展，在竞争激烈的社会中，经济的发展和科技的进步日趋激烈，这使得人才的竞争也尤为突出，这种竞争也是全民素质的竞争，而作为国家未来接班人的青少年，其体质不仅影响个人的身心发展，也影响到一个国家的前途发展。学生体质的研究便成为各国学者研究的重点，加强对中学生体质的研究，用科学合理的评价方法对其监测，加强管理，优化评价指标，用档案记录的信息指导学生进行运动锻炼，以达到提高其体质的目的。 全面实施体质健康测试已经是全国各级各类学校的一部分，而在具体的实施过程中存在的大量问题也逐步成为热门话题，做好测试、科学测试的呼声也越来越高，而一套完整的监测指标体系能更好地了解中学生的各项身体健康状况，更清楚地分析青少年的各项机能指标。本研究以宿州市埇桥区中学为例，调查了宿州市各级各类中学对学生进行体测工作的实施现状，通过研究分析了解宿州市中学生体质健康测试实施的现状，探索其在实施管理中存在的问题，并结合中学生的身心发展特点，提供相应的改进对策，为宿州市中学生体质健康测试的科学实施提供一定的参考。 本课题研究的主要内容 2.1宿州市埇桥区中学生体质健康测试的认知状况 2.1.1 学校、家长、学生对《标准》的认知度 2.1.2 学校、家长、学生对测试项目内容的认知度 2.1.3 学校、家长、学生对测试项目规则和注意事项的认知度 2.2 宿州市埇桥区中学生体质健康测试的实施状况 2.2.1 宿州市埇桥区中学生体质健康档案的建设状况 2.2.2 宿州市埇桥区中学生体质健康测试场地和器材状况 2.2.3 宿州市埇桥区中学生体质健康测试的形式 2.3 宿州市埇桥区中学生体质健康测试的管理状况 2.3.1 体质健康测试的管理机制 2.3.2 学校对中学生体质健康测试的态度 2.3.3 学校对中学生体质健康测试的宣传情况 2.3.4 学校对中学生体制健康测试结果的评价和干预情况 2.3.5 学校对中学生体质健康测试结果的反馈情况 2.4 宿州市埇桥区中学生体质健康测试实施存在的问题及改进建议 2.4.1 宿州市埇桥区中学生体质健康测试实施中存在的问题 2.4.2 宿州市埇桥区中学生体质健康测试进一步开展的对策研究 3、完成本课题的工作条件及解决办法 3.1研究对象 研究对象：中学生体质健康测试现状。 调查对象：宿州市埇桥区中学生体质健康测试的组织者参与者为调查对象。 3.2研究方法 3.2.1文献资料法 根据研究的需要，在宿州学院图书馆以及中国知网上查阅了与本研究相关的资料为本研究的设计与构思提供了参考，并且阅读了《体质健康概论》《国家学生体质健康标准》《体育与健康》《体育概论》等相关的书籍和文献，掌握国内有关中学生体质健康测试开展情况和中国中学生体质健康水平的情况，同时获取本论文的必要理论的基础，为论文的顺利进行打下坚实的基础。 3.2.2 专家访谈法 通过对相关学校里负责学生体质健康测试的教师和领导进行访谈，获取相关信息。 3.2.3 问卷调查法 按照体育科研方法基本要求，设计了问卷的基本内容，在有关方面的专家讨论、修改，最后进行定稿。内容主要围绕中学体质健康测试方面进行调查。 3.2.4 比较研究法 本研究将各中学的学生和教师参与体质健康测试的现状进行了比较。 3.2.5数理统计法 将问卷数据由excel统计软件进行储存，用SPSS16.0软件对数据进行检验分析。 4、工作方案分析及进度计划 收集相关资料，设计调查问卷。（二周到四周） 发放问卷，回收问卷。（五周到十周） 整理和分析问卷，完成初稿。（十一周到十二周） 在指导教师的指导下修改完善论文。（十三周到十六周） 提交论文，论文答辩，根据答辩小组意见修改论文并提交。（十七周到十八周） 5、参考文献 [1]教育部,国家体育总局.教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知［J］.北京:教体艺［2007］8 号.92 -93. [2]国家学生体质健康标准解读编委会. 国家学生体质健康标准解读[M]. 人民体育出版社，2007.(10). [3]赵天辉. 《学生体质家健康标准》在廊坊市高校实施过程中存在的问题及实施方案研究.河北师范大学硕士论文[D]. 2010. [4] 曹庆荣. 《大学生体质健康标准》评价指标体系的分析与建议[J]. 湖南农业大学学报. 2004 [5] 甄志平,毛振明.