飞天曲教学设计.docx

小学音乐六年级下册 《飞天曲》教学设计 教材分析: 该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与骄傲。歌曲 4\4 拍，为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进，给人以拔地而起、直冲云霄之感，而 后旋律在“ ox y 节奏的带动下，用模进、下行的方式平稳地落在主音“ do”上，配以 歌词“啊”，表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句，是起、承、转、合的关系，旋律 稳健有力，表达了航天员的豪迈与自信。 随着一个八度大跳， 旋律跃上最高点，进入歌曲的 第二乐段，这一段落的节奏多样也多变，时而舒展、时而紧密，旋律跌宕起伏，表达了航天 人的内心激动。前两个乐句各 3小结，由高音逐渐下行，有如从高处俯瞰，一览众山小，充 满自豪感；第三乐句旋律婉转流畅， 低音区回旋，最后上行结束在最咼音 情壮志。气呵成，在延音“啊”后，乐句做了补充，旋律在中、 do”上，抒发了中华儿女“为人类创造新文明”的豪 满自豪感；第三乐句旋律婉转流畅， 低音区回旋，最后上行结束在最咼音 情壮志。 教学目标： ，表达“豪迈与自豪”的歌曲感情。激发学生对音乐所描绘的情景联想及做为中国人的民 ，表达“豪迈与自豪”的歌曲感情。 激发学生对音乐所描绘的情景联想及做为中国人的民 通过学唱，发挥想象与联想, 族自豪感和爱国情怀。 独立视唱课后（1 ）的四小节旋律。 教学重难点： 能体会音乐情感，理解歌曲内容。 对歌