六年级上语文补充素材小学作文锤炼通用版.docxVIP

小学作文锤炼之一 小学作文之锤炼提升 写作文常犯的错误： 1、最常犯的错误，就是作文偏题或离题。 2、中心不明，负面消极。 3、结构紊乱，内容杂糅，乱写一通。 4、文笔不好，词汇不够。 对症下药： 1、认真审题，明确把握命题要求。 2、清晰立意，确定文章主旨与情感。 3、构思布局，清楚安排文章布局、写作顺序以及材料择取。 4、积累创新，平时注意字词句的识记、积累，熟练掌握常用修辞手法（比 喻、夸张、排比、比拟等） 例文赏析： 《我爱您，妈妈》 妈妈，您用世界上最伟大的母爱养育了我 7 年多了，让我从一个呱呱 落地的婴儿，到懵懵懂懂的幼童，再到活泼开朗的小女孩，您一定很累了 吧，一定吃了不少苦吧，一定操了不少的心吧，要不，皱纹怎么会悄悄爬 上您的眼角 ?我的快乐成长离不开您的关心和辛苦， 在这里，女儿真心地再 说：“妈妈，谢谢您 ! 您辛苦了 ! ” （开门见山，首段点明题目、引出主旨情感） 我知道，您的爱是那么的仁慈。 （小标题式分段） 妈妈，还记得吗 ?每周的双休日， 只要您有空，您都会带我去广场玩耍。 第 1 页 您知道吗 ?去广场玩是我最开心的事了。 因为，在那个人山人海的美丽广场上，我看见了喷泉，喷泉真美丽啊 ! 能变化出许多种图案来，直把我乐得一蹦三尺高哦。在绿绿的草坪上，您还和我以及小朋友们一起在放风筝，玩 得真开心啊 ! 有时你又带我到超市里购物， 在您的详细介绍中， 我懂得了各式各样的东西，真是让我大开眼界呀 ! 你的爱，让我快乐成长 ! （用多个具体的事情表现母爱的仁慈） 妈妈，您的爱不但仁慈，还很严厉哦。 （小标题） 您还记得吗 ?上个学期期考，我语文考得 99,5 分，我回到家给试卷您看，您一看完我的试卷， 就生气地直叫： “为什么那么粗心 ?”您很不满意，一整天，您的脸色都是阴沉不定的，像一颗定时“炸弹”。妈妈，您对我 的要求实在太高了，能不能放低一些呀，你要知道，我才刚刚是一年级的呀，以后还会有很多很多的考试呢。让我也轻松轻松吧，不要只看见分数，而看不到我的努力呀 ! 但无论如何您都是我的好妈妈，您给我带来了开心，快乐，有时对我凶也是爱我的哦。 有您这个好妈妈，我觉得很骄傲。妈妈，我爱您 ! （内容上—再次点明题目、强调主旨，结构上—首尾照应） 点评： 1、文章仅仅抓住题目，围绕“我爱妈妈”这一主旨来谋篇布局， 2、采用了两个小标题式的分段形式来构造文章， 3、多个具体材料的择取都能体现母亲的“仁慈”或者“严厉” ，但是两者 都是仅仅围绕着主旨“妈妈的爱”来写的，情感也无处不体现着自己对妈 妈的爱。 4、开门见山，前后照应。 5、文笔：平易近人，淳朴感人。 第 2 页 训练： 每位同学写篇关于家人的文字记录，展现亲人对自己的关爱、自己对他们 的感恩。 小学作文写作方法指导 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。 写人的方法： （一）通过一件事来写人 最好是选择一件最能反映此人某一特点 （表现人物的好思想、 好品质、 美好情感）的事，并把这件事写好， 例如： 1、《我最爱的语文老师》： 我最爱的语文老师她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发。 她还是一个善解人意的好老师。 “六一”儿童汇演那天，我在跳舞时不小心把租的扇子给搞坏了，老师收扇子时我没给老师说想蒙混过关。没想到还混过去了，渐渐就忘记了 这件事。后来老师发现了但不知道是谁干的， 就希望弄坏的人自己站出来。 我纠结了半天才敢去说， 没想到老师没责怪我， 还说我是个知错就改的人。 我的心里一下就对语文老师充满了感激之情。 这件事虽然过去了很久，但我还是记忆犹新，让我难忘的是她对我们 第 3 页 的付出，但是，让我更难忘的是她那善解人意的品质！ 训练：《我最爱的一个人》，《感谢一个人》，《难忘的一个人》， （二）通过几件事写人 可以分成两种情况： 一是用几件事表现某个人的一种品质； 二是用几 件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整 的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） ，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。有的事详写；有的事略写，注意详略得当。 例文： 1、《我的爷爷》 我的爷爷今年已经 71 岁了，他年逾古稀，两鬓斑白，但从不服老。你看他走起路来腰板直，脚步快，如果看他的背影，谁也想不到他是一个古稀年龄的老人。 爷爷虽然上了年级，但他还是很爱学习，每天都要把他的所见所闻记录下来，一百多页的大本子，他已经写了八九本。每天中午和下午时都能见到爷爷认真地学习， 有时候奶奶