六年级上音乐教案我的祖国人教新课标.docxVIP

歌曲《我的祖国》 教学内容：《我的祖国》 教学目标： 1、情感态度与价值观：学唱歌曲《我的祖国》 ，能用舒缓的呼吸、优 美圆润的歌声， 满怀深情的演唱歌曲。 并从中体会其中的爱国情感及 文化内涵。 2、知识与能力：在学习过程当中，能在歌谱上标出适当的表情术语、 呼吸记号及力度记号。 3、过程与方法：在进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之 间的和谐与均衡。 教学重点：学唱歌曲《我的祖国》 ，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌 声，满怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。 教学难点：在学习过程当中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸 记号及力度记号。 进行二声部合唱时， 能够关注并力争做到声部之间 的和谐与均衡。 教学课时：一课时 教学准备：电子白板 课件 相关资料 电子琴教材分析： 《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲，第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。诸如：两条一冷一暖的消小溪；由两条小溪汇合而成的沃尔塔瓦河； 沃尔塔瓦河沿岸的乡村 第 1 页 婚礼；河水湍急的冲过那险峻的峡谷；月影下的水仙女在舞蹈；浩浩 荡荡的沃尔塔瓦河流过布拉格城， 并静静地流向远方。 这首歌词犹如 一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国， 也倾注着所有 热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，你们热爱自己的祖国吗？说说为什么？ 2、指名学生回答。 3、教师：你们的这种情感代表着所有热爱祖国的人们的感情，今天 让我们去感受一下捷克作曲家斯美塔那对祖国的热爱之情吧！ （揭示 课题） 二、学习歌曲 1、聆听歌曲《我的祖国》感受作品，熟悉旋律。 2、请同学说说听后的感受。 3、简单介绍作者 斯美塔那（ 1824---1884）捷克作曲家。 1824 年出生于莱托米希尔，斯美塔那是捷克著名的作曲家、 指挥家和钢琴家。 他出生在一个酿酒商的家庭里，很小就显露出了非凡的音乐才能。 他四岁开始学习小提琴，六岁就举 行钢琴演奏会，八岁开始作曲。他的启蒙老师是捷克卓越的音乐家约瑟夫· 普罗克什，斯美塔那从他身上得到了很深的教益。斯美塔那一生致力于复兴民族文化，积极的从事民族歌剧创作， 先后写了歌剧《被出卖的新嫁娘》《达里波尔》《里布舍》等作品。1874 第 2 页 年不幸耳聋，继续坚持创作，写了大量作品，其中最著名的有由六部 独立交响诗组成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的 生活》，斯美塔那从 50 岁起饱受耳聋折磨，并因此引发了精神疾病。 1884 年 5 月 12 日于布拉格附近的精神病院逝世，终年六十岁。 4、二次聆听歌曲《我的祖国》，进一步感受作者热爱祖国的情感。可 以随旋律哼唱歌曲。 5、请同学们说说，你最喜欢歌曲中的那一句或者哪一乐段？（指名 学生回答） 6、学唱歌曲 1）教师弹奏旋律， 学生填入歌词演唱， 教师同时纠正不正确的发音。 2）引导学生在演唱时注意呼吸缓慢，句尾部分保持稳定，高音不要 下坠，歌曲结尾部分，要求减弱处理。 3）全班一起演唱，教师强调转调时要能够准确地把握转调，并进行 多次练习。在进行二声部合唱时，做到声部之间的和谐与均衡。 4）分组演唱 请同学们自行选择分组演唱， 可分男女生演唱、 分小组演唱、 声部演 唱、等等。 5）教师评价 三、教师小结 每一个人都热爱自己的祖国， 每一个人都用不同的方式表达着对祖国的热爱，我相信同学们学习了这首歌曲， 一定会更加热爱自己的祖国。 第 3 页