小学品德与生活学科课堂教学评价标准.docxVIP

小学《品德与生活》学科课堂教学评价标准 评价 项目 评 价 要 素 权重 （%） 得 分 教学 目标 符合新课程标准，为学生形成正确的生活态度、良好的道德 和科学素养打好基础。 6 明确、具体、恰当、有层次。 4 教学 准备 教具准备充分，能为学生提供必要的学习材料和动手实践机 会。 4 教案中各项内容论述精确、充分、有条理。 5 指导学生做好课前资料调查和整理。 3 教学 内容 体现生活性、活动性和开放性。 6 联系学生思想品德实际和现实生活。 5 教学内容逻辑性强，难易适度。 4 教学 方法 与 过程 面向全体学生，注重激发学习兴趣，学生参与教学且有效。 8 为学生创设参与活动的空间，寓教育于活动中。 6 重视培养学生道德认识和行为实践的能力。 6 注重鼓励性评价，形式多样。 5 教学 效果 学生积极主动参与教学活动。 6 课堂氛围活而有序，体现合作与交流。 6 活动内容丰富、形式新颖、灵活，活动面广，反馈效果好。 5 教师 表现 语言准确、富有启发性。 5 教态自然、亲切，有一定的教学机智。 4 合理运用多媒体辅助教学。 4 教学 特色 有创新意识和创新设计，指导意识旺盛。 4 为学生留有更广阔的实践空间或体验空间。 4 综合 评价 总分 小学《品德与社会》学科课堂教学评价标准 小学《品德与社会》学科课堂教学评价标准 小学《科学》学科课堂教学评价标准 小学《科学》学科课堂教学