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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 钱学森教学设计精品4篇 钱学森教学设计（1）：  教学设想：  钱学森的事例对于学生来说是比较陌生的，课前进行收集，课堂中教师加以拓展、补充。钱学森对祖国的情结――魂牵梦绕，课文分别从言、行、想三方面进行描述的，第一课时重在解决言的资料。至于言的资料，通俗易懂，无深奥指出，教师在学生写批注是引导学生将目光聚焦具体的字词上。从学生的感受中层层推进对魂牵梦绕的感悟。  第一课时  教学目标：  1、能正确、流利地朗读课文。  2、了解课文资料，运用言为心声的方法阅读感受钱学森的爱国热情。  教学准备：  课前查找钱学森的资料，对照预习课文。  教学过程：  一、提示课题。  出示2007年感动中国人物颁奖词，朗读。猜猜他是谁？说说你对钱学森的了解。  【意图：以颁奖词导入，说说对钱学森的了解，是学生课前准备的交流。】  二、初读感知  1、出示词语：  A、劈波斩浪屈指一算魂牵梦绕（师：把这三个词放到句子里去读，你会了解他的意思，学生朗读课文第一节，说说对词语的了解。）  【意图：结合初读，板书魂牵梦绕核心词，结合上下文初步先了解，后面逐步深化对魂牵梦绕的感悟。】  B、袒露心迹（找出课文写钱学森袒露的心迹，自