班组安全管理课件.ppt

2021/2/6 * 班组安全工作“五”看法 点名看情绪 交接班看程序 班中看作业 班后看效果 全程看控制 2021/2/6 * 班前会的做法 2021/2/6 * 1）班前会是在每天接班和开工前,结合运行方式或工作任务做好危险因素分析,布置相应安全措施,交代注意事项并做好记录。 2）班后会应总结讲评当班工作的安全情况,表扬好人好事,批评忽视安全、违章作业等不良现象,并做好记录。 1、开好班前会/班后会 2021/2/6 * “感谢你们的最有意义的方式是能够每天安全、健康地送你们回家,就像你们来到公司一样。……在博思格,安全不是停留在口号上的,它是我们事业的必须,是我们的文化。因为每起事故都会涉及痛苦、对员工的伤害和对客户的影响。我们相信唯一的可接受的目标是‘零伤害’”。——员工手册 2021/2/6 * 所有暴露的运转部分都是可以保护的。 “工具箱”会议 我们相信唯一的可接受的目标是‘零伤害’”。 “安全人人有责,他人安全我也负责” “那天我本来可以挽救一命” 2021/2/6 * 点名看情绪 观察职工与心理变化 视频:微表情 2021/2/6 * “安全上最触动我的一件事、安全对我意味着、我对领导的期待、希望同事提醒我”4个话题 2021/2/6 * 出班前“五想五不干” 班前现场作业安全“五想五不干”的要求,即“一想安全风险,不清楚不干;二想安全措施,不完善不干;三想安全工具,未配备不干;四想安全环境,不合格不干;五想安全技能,不具备不干” 2021/2/6 * 出班前“五想五不干” 班前现场作业安全“五想五不干”的要求,即“一想安全风险,不清楚不干;二想安全措施,不完善不干;三想安全工具,未配备不干;四想安全环境,不合格不干;五想安全技能,不具备不干” 2021/2/6 * 2021/2/6 * 勿再踏进“违章”这条河 孙永胜 “9·27”起重伤害事故,深有感触:独自站在0.9米高的脚手架上手扶管线的王某怎么也不会想到死神就是放在2.4米高的管托上的管线!由于起吊速度较快,管子重心下移,造成管体摆动,管子东头向北偏移,从管托中脱出,将管子东侧站在脚手架上手扶管子的王某刮倒,管线砸中头部,抢救无效死亡。 我们在为这起生命的悲剧痛心的同时一定要痛定思痛。由于习惯性的违章操作,未严格执行《起重作业安全管理规定》,吊装作业时要与吊装物保持安全距离,这最起码的常识却被忽视。如果管子在管托上用铁丝固定住而不是用人来扶住,悲剧就不会发生。 为什么总是有人踏进“违章”这条河呢?我们在日常生活中,经常看到有些人仅仅是为了少走一步路,绿化带里的花草被踩倒,久之便成了一条小路。如果我们在工作中老想着图省劲、走捷径,视安全规章为羁绊,很有可能给自己和家人带来永远无法弥补的痛苦。 这起惨痛的事故为我们敲响了警钟:别再踏进“违章”这条河,去重复别人伤心的往事。在工作中只有老老实实地按规章制度办事,认真做好安全管理的每一个细节,坚决杜绝“三违”现象,才是唯一正确和明智的选择。■ 2021/2/6 * 安全五步法（Take 5） 2021/2/6 * 第一步 停下 我以前做过这个工作吗? 工作条件和工作场所与以前相比发生改变了吗? 2021/2/6 * 第二步 思考 会出现哪些错误? 自己或别人会受到伤害吗? 会有人发生坠落、滑倒、跌倒、扭伤,或被坠落物击打吗? 使用的工具或设备会伤到人吗? 会出现泄漏和污染吗? 工作区域安全吗?或者被锁定了吗?需要使用围栏或脚手架吗? 2021/2/6 * 第三步 识别 通过仔细观察工作区域来识别存在的危害,并用第二步所涉及的问题来确定所识别危害将产生的影响。 2021/2/6 * 在开始工作前,要采取必要的防范措施。确定要安全完成本工作所需要的合适的工具、设备、防护用品及其它所需要的物品。 第四步 计划 2021/2/6 * 一旦以上问题都得到满意的处理,可以小心地开始操作 第五步 行动 2021/2/6 * .危险预知训练 应该“知道”,应该“会做”,但为什么“没做”? 2021/2/6 * 开展充实的“危险预知小组行动” 为了在生产一线防止人为错误导致的事故发生,确保每一天、每一时刻的安全生产,需要以班组长为中心,在碰头会上自主地发现、掌握、解决工作岗位和作业中潜藏的危险,开展充实的“危险预知小组行动”,以提高每一名作业人员对危险的感知力、注意力和解决问题的能力以及付诸实践的热情。 2021/2/6 * 1.危险预知训练——概念 “危险预知训练”是由“工作岗位的所有人员”或“一个人”在“短时间”内进行“解决问题（危险）的训练”,即为了“安全卫生的预防”而开展的。 2021/2/6 * 2、危险预知训练——（1）不安全行为原