雨点儿教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 雨点儿教学设计 雨点儿教学设计（一）：  一、教学目标  知识与潜力：  1．认识十一个生字，会写三个字。  2．正确、流利地朗读课文。  3．仿照我会读的句式说句子。[由整理]  4．了解课文资料，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。  过程与方法：  1．鼓励学生透过多种方法识字，掌握生字发音、字形及好处。  2．抓住标点符号及重点词语，在理解标点符号作用和词义的基础上，进行朗读指导。尊重学生独特的朗读体验。  3．借助多媒体调动学生各种感官，激发学习兴趣，提高学习效率。  情感态度与价值观：  引导学生明白雨点儿滋润了万物，向往完美的心境，关心自然和生命。  二、教学重难点  教学重点：  1．认识十一个生字，会写三个字。  2．正确、流利地朗读课文。  教学难点：  了解课文资料，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。  三、教学策略  《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。一年级的基本任务是识字学词，读通、读顺、读好课文，注意积累语言。因此本课以学生原有