2011年小学二年级数学期末考试教学质量分析报告.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2011年小学二年级数学期末考试教学质量分析报告 2011年小学二年级数学期末考试教学质量分析报告一、命题质量1、充满人文思想“看谁算得又对又快”、“想一想、填一填”、“选一选、连一连”、“画一画、写一写”、“看仔细、辩方向”、“生活中的数学”这些题目。富有情感，饱含关怀，充满激励。为学生营造了一个宽松和谐的答题氛围，减轻了学生考试的心理压力，体现了人文精神。2、重视基础知识对基础知识和基本技能的评价，不能仅局限于能否记住一些概念、公式和法则等，而应更多地关注学生对知识本身意义的理解，并能在理解的基础上灵活运用。如第二大题“想一想、填一填”中的第2小题，桌子上摆着4盘香蕉，每盘放2根，一共有多少根香蕉？加法算式是（ ）这是（）个（）相加，乘法算式（）（）或（）（）。这题是一道应用题有乘法与加法意义在里面，题目较灵活。第（6）小题：想一想、在一个置上观察一个长方体的电视机纸箱,你最多能看到﹙ ﹚个面。这与实际生活相关。第9小题认识钟面上的时间，图略，这题是在一年级学习了认识时间础基上延伸学习时间的。是检测学生对所学知识的记忆水平。3、体现生活实用如第五大题“看仔细、辩方向”，图略1、小红从家到学校