苏教小学语文小学二年级上册的《21我叫黑脸琵鹭》学习教案2.docxVIP

我叫黑脸琵鹭 教学目标： 学会本课生字，理解文中词语。 读通课文，能抓住重点词语想像画面，从而读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段。 借助课文内容，用自己的方式介绍黑脸琵鹭，树立保护动物的意识。教学时间： 两课时 第一课时 小朋友们，我今天请来了一位客人，这位客人是谁呢？ 揭题，自由小声读一读，指名个别读。 今天我们就要来学习一篇与他相关的课文。 你们知道吗？这篇课文不过他的自我介绍哦，所以文中的“我”就是“黑脸琵鹭”。 二、检查预习 检查生字词。 （1）出示生字词：注重重难点读音。 左右 唯独 捕食 搜寻（提示：捕食） 帮手 蹚行 摇晃 充足（提示：读好后鼻音） 稀少 暖和 香港 米埔自然保护区（提示：读好短语） （2）相机教学生字：左、右、香、米。 左、右 出示两个字的小篆写法，告诉学生两个字里面都含有“手”，并借助图片观察“手”，伸出的方向是相对的。 学习“香、米” 出示图片，看看图，记记字的样子。 初读课文，指名分自然段读课文。师适时正音。三、学文识字。 学习第一自然段。 （1）他有话对大家说，小声读一读，他说了什么？ （2）谁来读读他说的话？指名读。 （3）谁愿意来当黑脸琵鹭，说说这段话？ （4）指导学生注重感叹号和问号实行朗读。抓住感叹号读出初次见面的愉悦心情，读出问号的好奇语气。 学习第二自然段 （1）他究竟长什么样子呢？ （2）从第一自然段中找一找他为什么叫黑脸琵鹭。 （3）出示图片：黑脸琵鹭和琵琶。 仔细比较两幅图片， 你找到了黑脸琵鹭和琵琶的相似地方了吗？在文中找出来读一读，指导朗读。 （4）师小结：第二自然段给我们介绍了黑脸琵鹭的外形特点，也就是他名字的由来，让我们一起再来读一读，记住它的外形。 四、复习生字。 出示本课生字，知名认读。 学习生字：左、右、香、米、区。 师范写“米”，出示田字格中的“米”，指导学生自主发现，强调撇、捺要舒展。 生描红、临写，师巡视指导。 展示点评。