人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课《一面》同步练习(i)卷.pdf

人教版（新课程标准）六年级上学期语文第五组第 19 课 《一面》同步练习（I ） 卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础训练厅 ( 共 3 题；共 12 分) 1. （1 分）读《一面》 ，根据课文内容，把句子补充完整。 店里冷得 ________ 。 2. （4 分）依据《一面》 ，给下面的句子填上带“然”字的词语。 （1）书脊上 ________ 印着“鲁迅译”三个字，我像得了保证似的。 （2 ）头发约莫一寸长， ________好久没剪了，却一根一根精神抖擞。 （3）我鼻子 ________ 一阵酸，像要哭出来。 （4 ）这时，我 ________记起哪本杂志上的一段访问记——“哦，您，就是——” 3. （7 分）阅读选文，回答问题。 我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵 的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。 （1）作者为什么“不说买，也不说不买”这本书呢？ （2 ）句子闯关。 饭是不能不吃的。 反问句： ________ （3）补充完整。 第 1 页 共 7 页 带着那种 ________ 的疲倦躺着看这么几十页，该多好！ 二、 文本回放屋 ( 共 1 题；共 18 分) 4. （18 分）理解感悟（文章阅读） 鲁迅的读书法 鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方 法介绍给青年们。 鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏 地、尽量地吸收”古今中外各类知识。 1934 年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲 的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页 内容,, ”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。 在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟 怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要 敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区 别真伪。他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》 、《准风月谈》时， 后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。 怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想 确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同， 非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而 那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。 （1）解释词语中划线字的含义。 酷爱读书： ________ 手不释卷： ________ 勤读不辍： ________ 融会贯通： ________ （2 ）文中的“毒品”和“麻醉品”指的是 ________ ，这里用的是 ________ 的修辞方法。 （3）文中的两个问句是 _____ 。 A . 疑问句 第 2 页 共 7 页 B . 反问句 C . 设问句 （4 ）根据鲁迅推荐的读书法，说出各种方法的好处。 （5）联系学习实际谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。 三、 点亮智慧灯 ( 共 1 题；共 8 分 ) 5. （8 分）照样子写词语