乐理视唱练耳_调与调关系_214乐理视唱练耳.pptxVIP

PART 1第二学期 《乐理视唱练耳》教案第十四周 调及调关系（一）目录01教学内容02教学目标 目录03课前准备04教学重点05教学难点06教学方法07教学时量07教学过程1、教学内容1、什么叫做调？ 2、什么叫做调号？3、升号调有哪些？降号调有哪些？4、五线谱儿歌《新年好》2、教学目标：分为三个教学目标知识目标：通过本节课的学习，让学生理解并掌握调及调号的含义（2）让学生理解并掌握升号调和降号调都包括哪些。（3）能够准确唱出五线谱儿歌《新年好》2、教学目标：分为三个教学目标2、能力目标：（1）通过学习，培养学生掌握每首作品属于什么调的辨识能力。（2）继续唱好五线谱儿歌来提高综合演唱能力。2、教学目标：分为三个教学目标3、素质目标：（1）培养学生对调及调关系学习的意识，为学习调与调关系的其他章节打下坚实的理论基础。（2）作为一名幼师，应当对调与调关系概念有深刻的理解。（3）能够准确分辨出每首乐曲的调（4）具备准确演唱F调五线谱儿歌的综合能力3、课前准备1、上课准备材料：学生：需要准备课本、五线谱笔记本、一支铅笔、一只签字笔、一块橡皮、不同颜色记号笔若干。2、老师：（1）课前点名，填写教学日志；明确上课纪律；（2）让学生把上课用的书籍、笔记本整理好。（3）上学生迅速进入上课状态，并且意识到课堂纪律的重要性。3、课程知识储备：(1)需要熟悉音七个基本音级的名称(2)需要学生熟悉基本音级所形成音列的音程结构(3)需要有一定的构唱和听辨的学习能力，这两种能力要做到相互穿插，要听中有唱，唱中有听两者相结合。(4)调与调关系是乐理视唱练耳课程学习的重要环节，所以重视对调与调关系的学习是必要的。4、教学重点调的含义、调号的含义5、教学难点升号调与降号调6、教学方法讲解法、练习法7、教学时量2课时8、教学过程一、课程教学过程1、乐理教学课程什么是调？调是极为抽象的概念，国内外大家对它的解释也是不尽相同的，但总结起来都包括两个方面，即主音高度与调式类别两个方面。什么是调号？记在五线谱后面的变音记号，称为调号。升号调有哪些？降号调有哪些？下面再看看降号调2、视唱教学课程：简谱视唱曲目《新年好》3、技能练习的展示环节（1）本节课乐理知识的展示：教师提问调及调号的含义（2）教师提问升号调与降号调包括的名称，学生回答。（3）本节课视唱内容的展示：教师弹唱五线谱乐曲《新年好》，突出重点环节的教唱，然后找若干名同学依次演唱，学生演唱完后教师纠正错误二、本周课所需要掌握的知识与能力，需要运用什么样的学习方法和练习方式巩固1、本周课需要掌握的知识是调与调号的定义以及升号调与降号调包括的名称。2、本周课需要掌握的能力是：通过学习，培养学生准确识别每首乐曲属于哪种调的能力并进一步加强五线谱儿歌演唱的综合能力。3、需要运用习题的方式方法进行练习巩固：（1）什么是调？（2）什么是调号？（3）升号调都有哪些？（4)降号调都有哪些？三、课堂练习（找若干个学生进行提问）1、什么是调？2、什么是调号？升号调都有哪些？如果用简单易记的顺口溜来帮助记忆就是：“一是G、二是D，三A四E五是B，六个升号升F，七个升号是升C。”如图例：4、降号调都有哪些？如果用简单易记的顺口溜来帮助记忆就是：“一是F、二降B，三降E来四降A，五降D、六降G，七个降号是降C。”如图例：5、找若干学生就五线谱儿歌《新年好》打击乐曲节奏。教师示范并指导学生6、找若干学生就五线谱儿歌《新年好》进行演唱。教师示范并指导学生四、课后作业1、复习调及调号的定义2、复习升号调和降号调都有哪些？3、视唱五线谱儿歌《新年好》五、总结学生对调及调号的定义能够理解、掌握。但是对升号调和降号调并不能准确掌握，这个知识点可以说是本节课的难点。需要课下学生反复记忆反复复习并且背诵课上讲的口诀。五线谱的儿歌视唱演唱的一般，原因是：音演唱不准音量太小3、节奏不稳教师就这三个问题提出解决方法：课下练习的时候要一个小节一个小节的演唱清晰。演唱之前要就行节奏击打，保证节奏节拍准确课下演唱的时候不能着急，但要保证至少每首曲子演唱10遍。4、拿录音笔把自己演唱的录下来，反复听后反复练习。???ENDTHANKSYourName@YourName