《背影》课件汇总.ppt

2021/2/11 * ①不要紧,他们去不好。 ——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。 质疑探究、精心赏析 2021/2/11 * ②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 质疑探究、精心赏析 2021/2/11 * ③我走了,到那边来信! ——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。 ④进去吧,里边没人。 ——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。 质疑探究、精心赏析 2021/2/11 * 《背影》中作者流了几次泪? ——伤心之泪 质疑探究、精心赏析 再现背影,泪光莹莹 见父亲,睹家境,想祖母 ——悲哀之泪 望父亲买橘,父子离别 ——感动之泪 背影远去,依依惜别 ——感伤之泪 2021/2/11 * 四次流泪 四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分别） 再现背影（深情怀念） 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪 2021/2/11 * 质疑探究、精心赏析 全文共写到父亲几次背影?表达了什么中心? 四写背影 怀念父亲 惦记背影 望父买橘 刻画背影 父子分手 惜别背影 别后思念 再现背影 父疼子 子爱父 父子情深 2021/2/11 * 背 影 开篇设疑 悲凉气氛 　　　　 　　　　 别后思念 以 为线索,贯穿全文 1 2-3 4-5 7 （思念父亲） （别时家境） （细心关照） （望父买橘） （父子分别） 惦记背影 铺垫背影 刻画背影 惜别背影 （别后怀念） 再现背影 背影 2021/2/11 * 有一句话,值得你铭记一生: 世界上最大的是海洋, 比海洋更大的是天空, 比天空更大的, 是父母对儿女的恩情! 2021/2/11 * 情感迁移 感受深情 青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心,请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一篇日记。 2021/2/11 * 结束语: 一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。 父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······ 但父母的爱也很伟大,值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩…… （音乐欣赏 ） 2021/2/11 * 歌曲欣赏 那是我小时候,常坐在父亲肩头。 父亲是儿那登天的梯,父亲 是那拉车的牛。 忘不了粗茶淡饭,将我养大; 忘不了一声长叹,半壶老酒。 那是我小时候,常坐在父亲肩头。 父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛。 想儿时一封家书,千里写叮嘱; 盼儿归一袋闷烟,满天数星斗。 都说养儿能防老,可山高水远他乡流; 都说养儿为防老,可您再苦再累不张口。 儿只有轻歌一曲,和泪唱: 愿天下父母,平安度春秋。 2021/2/11 * 2021/2/11 * 背影 朱自清 2021/2/11 * 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”,在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,学会关爱他人。 2021/2/11 * 作 者 简 介 朱自清(1898－1948),字佩弦,江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》,收在《朱自清全集》里。 《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……” 20