优秀班主任事迹材料.pdfVIP

- 1 - 优秀班主任事迹材料 资中县重龙镇谷田小学李光明 我从 07 年下期接手五年级一班的班主任工作， 虽然时间不很长， 但班级一系列工作却让我感触颇多， 深知班级管理工作是一门育人科 学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察， 多动脑。下面就其具体的工作实施情况谈谈自己的想法。 一、用爱心感染学生 二十三年前， 当我从资中师范毕业分配到配龙小学， 以班主任的 身份第一次上讲台， 就深深知道， 作为班主任， 关心学生就应该像关 心自己的子女一样， 既要关心他们的生活， 又要关心他们的健康， 还 要关心他们是否懂得学习的方法。 更重要的是关心他们是否懂得怎样 做人。这正是作为班主任的职责所在。 作为一个班主任， 接触学生的 时间最长， 生活在学生中间， 与学生倾心谈话， 深知学生需要教师的 关怀与爱护。 而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子， 而是所 教的全部学生。 我在平时喜欢与学生拉家常， 如 “你在家最喜欢做什 么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！ ”与 学生交谈沟通， 让学生感受到我发自内心朋友式的友情， 慈母般的关 爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。 遇到问题， 学生乐于接受我的 教育、引导。把爱心给了学生，学生喜欢老师，也就喜欢你所教的学 科,对其产生浓厚的兴趣。 二、以操心不断感化学生 - 1 - - 2 - 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主 任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学 生的行为、生活 ,, 样样少不了班主任操心。 特别是现在的独生子女， 头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也 很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也 存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不 了批评，不够虚心听取别人的意见等。 针对这些问题以及孩子的年龄、 心理特点，我在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓 励、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明” 、“守 纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定 比较详细的要求，如“守纪”就是课前准备好，上课不挨老师批评， 排队、集会等守纪律就可以得到。而“好学”是每次测试后统计。每 个孩子都有自己设计的积分卡， 让孩子们相互观摩， 暗暗竞争， 这个 活动取得了较好的成效， 调皮学生江佳友有了可喜的进步了， 把上课 随便讲话的坏习惯变成了积极发言， 令老师赏， 深受老师的喜爱。 良 好的班风已形成， 给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的 环境。在学校文明班级的评选中，多次获得流动红旗。 三、通过耐心来强化学生 我们经常听到老师抱怨： “现在的学生不好教”、“如今的孩子太 不懂事”等等。这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰 富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。说了一 遍不行说两遍， 说了两遍不行再说一遍， 讲到每一位学生都能牢记都 - 2 - - 3 - 做到为止。我曾