小学语文：一年级上册教研课《识字3》(教案、反思、课题小结).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一年级上册教研课《识字3》(教案、反思、课题小结) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　苏教版一年级上册《识字3》第二课时教学设计及教学反思　　福安市实验小学 陈雪娥　　教学目标：　　1、学会本课火 、山、木、马4个生字。　　2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。　　3、有感情地朗读韵文　　重难点：理解词语，指导学生诵读。　　教具准备：课件 卡片 磁铁 小黑板 夹子　　一、创设情景，导入新课　　1、今天我们继续学习《识字3》。上节课，我们去哪儿玩呀！（公园）还想去吗？（想）那就让我们乘上音乐快车出发吧！（放音乐《郊游》）　　2、我们的目的地已经到了，瞧，字宝宝都来欢迎咱们啦，就让我们高兴地把它们的名字说出来。　　①齐读：园 绿 红 花 桥 洞 荡　　②看，他们的词语朋友也来了，你们还会读吗？开火车读。公园 绿树 红花 小桥 山洞 荡船　　3、出示课件，引读词串。瞧，公园的景色多美呀，有___,有__有弯弯的___,有清清的___还有一座高高的____。　　公园里景色虽然优美，但最吸引我们小朋友的还是那些好玩的游乐设施，就让我们一起去游乐场玩一玩吧！　　二 学习词语 练习说话 指导朗读　　⑴读词．正音　　1哇，游乐场可热闹了，小朋友正开心地玩呢？快来看看，你都看到那些好玩的？（课件：公园图）　　2．学生自由说，（目标：把话说完整。树立图与词语结合的第一印象．）　　(2)自由读文。　　这些好玩的设施，都写在我们的书中，愿不愿意自己先读读，快快打开语文书p62，自己轻声读一读三、四两行词串，注意要把字音读准了。　　感情读词　　师生交流：这么多好玩的，你最想玩什么？相机出示词语：转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马。小朋友说出一个，点击出示一个词语　　1火车。坐在火车上，你的心情一定很____？（开心）指名读，齐读。　　2教学象形字：火。　　3 山洞。现在我们的火车要开了，呜，看前面是什么？火车要钻山洞了，你的心情怎样？指名读。　　4教学象形字：山。　　5滑梯。玩滑梯可要排好队啦!小组开火车读。　　6 木马。加上动作表演读。　　7转椅。强调字音，男女生比赛读。　　8 荡船。强调字音，指名当小老师读。　　(4)、感情读词串　　1 指名读　　2 当小老师读　　3男女生比赛读　　三、课中操　　出示儿歌，带上动作表演读。　　坐上转椅转转转　　开着火车钻山洞　　爬上滑梯滑到底　　骑上木马驾驾驾　　坐上荡船摇摇摇　　四、贴词卡　　公园的管理员老爷爷年纪大了眼花。拿着卡片不知道往哪儿挂？小朋友能帮他忙吗？　　请小朋友们一起告诉老爷爷这游戏设施的名字。我替老爷爷谢谢你们。　　拓展。　　用文中的词练习说一句完整的话　　五、回文齐读　　今天我们来到公园，欣赏了美丽的风景，又玩了这些好玩的东西，现在我们打开书本62页，把课文认真地读一遍，注意要读出公园的美和好玩。　　六、写字　　1、还有两个生字宝宝很想和我们交朋友。它们想跟小朋友玩猜一猜的游戏呢？（出示象形字木和马）　　2、让我们把它们送回家。　　范写：“木”第一笔“一”，写得短些，稍稍往上斜。第二笔竖，写在竖中线上，收笔时要顿顿。第三笔撇要舒展开，第四笔的捺也要舒展，和撇要对称。　　马：第一笔好比马的头，要写小些。第二笔好比马的身子。所以这一笔要宽一些。这匹马跑的真快啊！它的腿好长呀！　　书空。我们一起再写一遍。　　师：它们还是一对好朋友呢。　　3、扩词：谁能给它们找个朋友。　　4、练习　　① 学的认认真真，打开书本63页，给木和马描红。　　强调坐姿及握笔姿势。　　作业回家告诉爸爸和妈妈，你在公园都玩什么？　　教学反思：　　《识字