甘肃省陇南市语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲 语段阅读d卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 甘肃省陇南市语文2020年一升二暑期衔接训练：第4讲 语段阅读D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 语段阅读 (共30题；共295分) 1. （10分） 重点段落品析。 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学__________地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要__________不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 （1） 在文中的横线上填入正确的成语。 （2） 写出“我”对写作的感悟。 （3） 选文的第二自然段运用了（ ）的手法，描写了作者眼中的秋天。 A . 拟人化 B . 比喻 C . 象征 2. （5分） 阅读课内片段，完成练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 （1） 选段是围绕哪两句话写的？用横线画出来。如果用文中的一个词来概括选段的内容，最合适的是“________” （2） 作者描写了祖父园子里的很多事物，目的是说明（ ）。 A . 祖父的园子里很乱??????? B . 祖父的园子里没人管???? C . 祖父的园子里是自由快乐的??????? D . 祖父不勤快，任由它们玩耍???? （3） 选段中，作者用优美的语言来描绘花朵、鸟儿、昆虫等自然景物，是为了表现自己________的心情。 3. （6分） 阅读《草原》选段，回答下面问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，____使人惊叹，____叫人舒服，_________愿久立四望，_____想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1） 在文中横线里填上合适的关联词。 （2） 根据意思选词语。（填序号） A．渲染??????? ?B．翠色欲流? ?????C．一碧千里?? ?????D．勾勒 ①千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。（ ） ②用水墨或淡的水彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ） ③用线条画出轮廓。（ ） ④翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（ ） （3） 找出文中的比喻句。 （4） 哪句话表达了作者的心情？ （5） 最后一句作者这样写是为了说明（ ） A . 草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。 B . 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 C . 草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。 D . 草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。 4. （8分） 阅读下面的材料，完成练习。 天安门广场升国旗时间 早晨，当太阳的上部边缘与天安门广场所见地平线相平时，为升旗时间。每年1月1日到6月8日，升旗由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时45分，平均每天依次提前约1分钟；6月21日至12月31日，升旗时间由4时45分逐渐推迟到7时35分，平均每天依次推迟约1分钟。1月1日到1月9日与6月8日到6月21日，每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时4