班主任度个人工作总 结.docxVIP

2016年班主任年度个人作业总结 　　班主任乃是一个班集体的灵魂。班主任作业又乃是一项十分平凡甚至十分繁琐的作业，但正乃是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项作业的重大意义。因此，在本学期的班主任作业中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生通盘发展，拔高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任作业时，主要做了下面几方面的作业: 　　一、深刻学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 　　多年的班主任作业告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深刻地了解学生，亲近学生，我积极深刻班级，深刻学生，同时经过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 　　针对学生的特性以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而乃是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感想到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的勤勉后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 　　二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯。 　　学生良好习惯的养成，乃是顺利开展班主任作业、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，