《告别依赖-走向自立》课件.ppt

2021/2/12 * 阅读课本43--44页故事,思考: （1）在以上情景中,你能看出这名中学生犯了哪些错误?缺少什么能力? 缺少自立能力 （2）培养自立能力的最好办法是什么? 1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题,不逃避,从小事做起。 2、大胆地投身社会实践,多实践、多锻炼。 2021/2/12 * 1、自立不是拒绝（ ）,依靠不是（ ） 2、告别依赖,一个重要的表现是（ ） 3、独立生活,就要做到（ ） 4、自立自理的关键是（ ） 5、自己的事情自己负责的前提是要（ ）,自立的前提（ ） 帮助 依赖 独立生活 自己的事情自己负责 明确自己的责任,勇于承担自己的责任 自主 自主 2021/2/12 * 6、自主,就是（ ）,能对自己的行为（ ） 7、自主,不仅是一种（ ）,更是一种（ ） 8、要培养自立能力,最基本的就是立足于自己（ ）、（ ）中的问题,（ ）。 9、要培养自立能力,也要 （ ）。只有在社会生活中（ ）,（ ）,才能逐步提高自立能力。 遇事有主见 负责 权利 能力 当前生活 学习 从小事做起 大胆地投身社会实践 反复锻炼 不断实践 2021/2/12 * 来!练一练 1、人的成长过程,就是一个不断告别依赖,走向自立的过程。告别依赖,一个重要的表现是（ ） A.小事做不了,之做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助 B 2021/2/12 * 来!练一练 2、培养自理能力,最基本的就是（ ） A.相信自己,相信自己能够做好每一件事 B.做好对人生前途有重要意义的事情 C.立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起 D.把别人做不了的事情干好 C 2021/2/12 * 来!练一练 3、我们每个同学都有这样的体会,随着我们年龄的增长,自立能力的增强,我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明（ ） A.我们的自立能力已经很强了 B.我们已不需要家长和老师的帮助 C.我们没有自立能力 D.我们正在经历告别依赖、走向自立的时期 D 2021/2/12 * 来!练一练 4、李良在学习中做了个“错题本”,专门记录做错的题,用来思考问题的规律、特点等。他的这一做法是获得了（ ） A.身体上的自立 B.学习上的自立 C.生活上的自立 D.完全自立的人生 B 2021/2/12 * 　 1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 中日少年《夏令营中的较量》 2021/2/12 * （1）为什么日本的少年有饭吃,而中国的孩子饿 肚子? （2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件?怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利? 　　结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育,思考: 要有自立意识:独立生活;自己的事情自己负责;能自主,遇事有主见。 要培养自立能力,方法:1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题,不逃避,从小事做起。2、大胆地投身社会实践,多实践、多锻炼。 缺少自立能力,对父母的依赖性大。 2021/2/12 * 日本教育界有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念的指导下,许多日本孩子在学好功课的同时,还常利用课余时间做些力所能及的家务,或到社会上打工挣钱。 在德国,非常注重培养孩子的责任心和自立能力,甚至法律上也有这样的要求。德国法律规定,孩子到14岁就要承担一些家务,比如替全家人擦鞋等。德国人常说,父母的首要责任就 是让孩子懂