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《How many monkeys can you see?》教学设计
教学目标:
1.能听懂、会说、认读单词can，并能结合句型灵活运用。
2.能听懂、会说单词：
eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
3.能听懂、会说、认读句型：“How many monkeys can you see?”并运用所学句型谈论动物及其数量。
4.能正确认读并书写字母Rr、Ss、Tt。
5.能积极参与课堂活动，与同学合作，共同完成学习任务。
6.养成热爱动物、保护动物的情感和意识。
教学重难点:
重点：能听懂、会说、认读句型：“How many monkeys can you see?”并运用所学句型谈论动物及其数量。
难点：单词twelve, thirteen, fifteen, eighteen和twenty的读音。
教具准备：
单词卡片、多媒体课件
教学步骤：
Step 1 Warming- up.
1.师生问好，多媒体出示图片（10只熊猫），教师：“Look! What are these?”（They’re pandas.）教师：“How many pandas?”（Ten.）教师：Let’s sing the song<Ten little pandas>. OK?”
2.Revision 运用几组图片复习回顾How many….?和1—10的数字。
Step 2Presentation.
1.教师：“They’re so many animals .Li Ming,Janny and Danny, they want to see animals too. ”, now they’re going to the zoo. What animals can they see?”学习单词can.
2. Let’s watch and answer.观看视频动画。找出答案monkrys教师：“Great! They can see the monkeys.And How many monkeys can you see?
3. Watch and choose.
How many monkeys can you see?
A. Nineteen.
B. Twenty.
通过观看视频找出答案并学习nineteen, twenty.
4.T：There are 19 monkeys ,but why Danny say 20 monkeys? 引导学生do and say“No, twenty monkeys.
5.游戏：“Can you guess?”
教师介绍游戏方法：猜测动物名称及数量。多媒体出示几种动物的身体部位或声音，让学生猜测是什么动物以及数量是多少，练习句子“What are these/those? They’re…”“How many …？”并学习单词eleven、twelve、thirteen、fifteen、eighteen、twenty.
6. “Can you read?”
请学生看数字说单词，复习单词eleven、twelve、thirteen、fifteen、eighteen、twenty，并请学生根据字母组合teen的读音，自己试着读出单词fourteen、sixteen、seventeen、nineteen。
7.“Can you count?”
教师示范用英语从11数到20，然后请学生练习。
Step3 Practice and Production
1.Listen and imitate Ask the Ss to listen to the tape and repeat. Pay attention to their pronunciation and intonation.
2.Read by yourselves
3. Retell the text
4.Let’s talk: Pair work T:“Look! The animals are having a concert. How interesting! Let’s talk about them.” 多媒体出现：“A：How many …s can you see? B：…”学生两人一组进行问答并展示。
5.Group work: Choose and discuss (四人一组选择一幅图，交流对话)
A:What are these？
B: They’re_____.
C: How m
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