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不适应幼儿园”的孩子大家谈 北京市大兴家长荣静来信说：我儿子 3 岁 1 个月，上幼儿园已 2 个多月了，可每天上幼儿园总像一场 “拉锯战”，又哭又喊，并把自己的衣服脱掉，把脸弄脏，还和我们唱“反调” 。我们说他是个好孩子，他 说自己是个坏孩子；我们夸他身上香，他说臭。而且随时都会因为一点小事而大发脾气。这一问题刊出后， 很多家长来信谈了这个问题。 冷处理 吉林省长春市儿童医院心理科 王艳波 荣静家长的情况，与我儿子初上幼儿园的情况如出一辙， 3 个月过去了，承泽现在每早主动去门口换 鞋等候去幼儿园。对于孩子不爱上幼儿园的问题，我的体会是： 1、 不讲大道理。平日，我给儿子讲了很多道理，他很清楚什么是对的，什么是错的；该做什么，不该做 什么。上幼儿园也一样，开始时我们无时无刻不在向儿子灌输幼儿园如何好，可儿子只要听到“幼儿 园”三个字就皱起小眉头，我们就不提幼儿园的事，因为儿子其实知道自己应该去，只是情感上不能 接受，大道理讲多了，徒增他的焦虑与难过，更易反抗。 2、 行动暗示。用行动暗示：不去不行。有的家长被孩子弄得无计可施，心一软：要么不送了？我的经验 是：万万不能。一次开禁，小家伙就会想着下次，他会变本加厉地向你提出不去的理由。去幼儿园的 路上，儿子总唠叨一路：“妈妈，不去幼儿园……”最初我还和他商量，可越这样他越是不容商量。后 来我索性不说话，连无关的话也少说，就是决然地带他默默地走。他渐渐感到去幼儿园的事实是不可 改变的，于是有一天，他突然主动跟我搭讪，只字未提“不上幼儿园” 。 3、 漠然视之。虽然我们尽量避免孩子“以自我为中心” ，但不自觉中还是给了孩子太多关注。渐渐地，孩 子习惯于自己的一言一行都引起别人的注意和赞同。他哭他闹，都是做给家长看的，如果我们不理， 孩子自觉没趣也就放弃了。 4、 重视引导。《婴幼教室》里讲， 3 岁左右是儿童的第一反抗期，要妥善引导。若只管实施家长的权威， 一味地与孩子较劲，即使孩子服从了，也会产生更深的反抗心理，达不到教育的目的。 潜移默化地培养兴趣 安徽马鞍山市中国银行 吴达申 许多孩子该上幼儿园却不愿意去，但我邻居陈师傅的女儿却对幼儿园情有独钟，这让我们这些年轻的 父母们非常羡慕。见我求教，陈师傅现身说法，向我传授了她的育儿经验： “从女儿一岁开始，我就经常带她去幼儿园转转，告诉她这是滑滑梯，那是跷跷板，小朋友在一起可 以玩皮球、搭积木、荡秋千，老师组织大家掷沙包、捉迷藏、做游戏……让孩子熟悉环境，了解幼儿园是 个好地方。每逢‘六一'等节日前，我都要带孩子去参观幼儿园举办的各类活动，并不失时机地向她‘灌 输'幼儿园的种种优越性，如：幼儿园里有各种各样的玩具，许多小朋友在一起玩耍，比一个人呆在家里 有趣多了。 慢慢地，我告诉孩子：幼儿园里有许多像妈妈一样的老师，她们教小朋友唱歌、跳舞、画画、讲故事、 念儿歌、折纸等等，小朋友们能在幼儿园里学到很多东西。我还常常带孩子去邻居、亲戚、朋友家，让他 们上了幼儿园的孩子表演节目，或者展示绘画、剪纸作品，我用这样的方式激励女儿：你看看，上了幼儿 园的小朋友多棒！ 小孩子在父母身边长大， 事事都有大人照料。进了幼儿园，一个班几十个小朋友就靠两三个老师看管， 如果凡事都要老师来照顾，那显然不太现实。我从小就注意培养孩子良好的生活习惯，如：自己大小便、 饭前便后要洗手、自己能做的事自己做等等。这样，她进幼儿园以后，吃饭、大小便就能自理了。生活上 的困难少一些，她就能更快地适应集体生活。 孩子进了幼儿园，实际上就是跨入了社会一角。我经常通过‘家园联系栏' 、家长会、幼儿园开放半日 活动、与老师交流等途径，了解孩子的情况，对孩子好的表现进行表扬、激励。其中一个有效的方法是 —‘大红苹果高高挂' ，就是把女儿在幼儿园的得到的红苹果、五角星等奖品，在家里显眼之处一一张贴。 每逢有客人来访，就当着女儿的面告诉他们：那是她在幼儿园表现好老师奖励的。我们还在晚上留出一点 时间，让女儿当老师，把她在幼儿园学到的诗歌、舞蹈、游戏教给我们，让我们来表演，她来当裁判。这 样一来，女儿就越来越想上幼儿园了。 ” 孩子进入幼儿园， 这是他们成长的标志。听了陈师傅的介绍， 你有信心让自己的孩子爱上幼儿园了吧 找契机，重引导 湖南醴陵市马恋镇中学 颜超群 记得去年儿子刚满两岁不久，我把他送到幼儿园，结果每天早晨送他去幼儿园就像打仗一样，搞得我 非常狼狈。最后还是硬起心肠坚持送，看到他哭就心软，但想了想，还是一走了之，哭就哭吧！四五天后， 他外公偷偷去看他，喂他吃饭。他本来就感冒，加上天气变冷，结果把饭全呕了出来。他外公看着心疼， 马上把他接回去。儿子从此只在节假日才肯跟我回家。我意识到，对于孩子，当他反抗激烈时，不能一味 用强硬手段使他屈服，否则往往适得其反。 今年“五一”