高三班主任个人度考核个人总 结.docxVIP

2016年高三班主任个人年度考核个人总结 　　本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任作业难做。回顾一个学期的作业，我主要从以下方面付出了勤勉　　前半个学期，我主要协助专业讲师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但乃是文化要求低的院校;有些学生文化甚好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但乃是也要注意保本考二类学校。在讲师家长学生的共同勤勉下，俺们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中心美院四人，清华大学一人。 　　后半个学期，作业任务甚重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。 　　首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪甚乱：半年工夫没碰文化不明白如何学习了，半年工夫在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等候，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课讲师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。 　　其次，指导学生学习，