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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文教研组期末工作总结及小结[实用文档] 语文教研组期末工作总结及小结[实用文档]  本学期，我校语文科组在学校教研室的直接领导下，以课程改革为指导，解放思想，转变观念，以培养学生的行为习惯、创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，努力提高教师教育教学水平，全面提高教育教学质量。充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺利地完成了本学期的各项工作，现总结  一、本学期所做的工作  (一)认真做好常规教学工作  1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。  2、教研组活动经常化、规范化。单周，以年级组为单位进行集体备课;双周，开展科组教研活动。  3、抓好学生作文教学，选择学生喜闻乐见的题材进行作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从而进一步提高学生的作文水平。  4、积极配合学校教导处做好笔记和作业检查。  (二)加强业务学习  1、在教研组组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。  2、积极组织教师参加区、县举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。  3、有效开展教师结队帮扶工作，使被帮扶教师得到了切实的提高。  4、多次组织教师外出听课和参加研讨活动。  5、承办市教研室举办的全市语文优质课比赛。  (三)开展丰富多彩的第二课堂活动  认真抓好学生的课外阅读。学生自行阅读，并作，由班主任老师查阅，教研组抽查。为了鼓励学生多读书，读好书，好读书。每个班每间隔一周的周四积极开展读书交流活动，各班评选出优秀的参加全级的评比。  二、取得的成绩  1、语文组的学术气氛浓郁，听课、评课活动正常化、系列化。听课有交叉，评课有反馈。大家为着一个共同的目标提高语文课堂教学艺术水平，大家各抒己见，畅所欲言，建议真挚中肯，方法点子多多。  2、本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的节次。许多老师都积极参与学校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。  3、许多教师组织学生积极参与读书活动，使班级的获奖率明显提高，同时，还把课余时间花在自己的业务研修上，甚至年龄超过规定的部分教师也参与到读书活动中来，这无疑是一种可喜的现象。  三、努力的方向  1、部分教师还有吃老本的现象，必须加强业务和理论学习，做研究型教师。  2、教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。  3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。  4、教研组还需树立大语文的教育理念，努力建设开放而有活力的语文课程  ，强调语文学科与其他学科的有机联系，密切语文课堂生活与社会生活的关系，既强调语文教育的生活意义，又强调语文生活的教育意义。  5、还需加大课改的步子，积极投身于开辟大课堂的研究中去。  总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!  延伸阅读：  语文教研组期末工作总结  一、教研活动形式创新，提高教师素质，为青年教师迅速成长搭建平台  （一）教研的制度保障  1、教研制度推动教研规范化  学校成立了以校长为组长，教导处为副组长，教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组，制定了各级工作制度。我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研，每两周一次开展教学沙龙。  2、考核制度促进教研科学化  学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》，将这一考核纳入其摸考核中。  3、培养制度保障教研优先化  教研组内实行特殊教师优先培养的制度，对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养，分层要求的策略。不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。  （二）教研形式的创新  近几年来，