探索“村官大学生”多样化的培养模式.docx

PAGE PAGE # / 16 范文最新推荐 探索“村官大学生”多样化的培养模式 琼海市一期班集中省校培训纪实 谢鸿源 信息技术应用是当代人必需具备的最基本的能力之一， 而村官大学 生整体素质中最欠缺的正是这一种能力。为了提高村官大学生信息技 术应用能力，海南电大成教学院积极探索解决这一问题的有效途径。 由于各市县教学点教学条件限制，学生无法完成本学期安排的信息技 术应用教学课程，经过多方面的了解情况和征求广大学生的意见， 学 院决定：各市县的教学班分批次安排来海南电大龙华校区进行为期一 周的培训学习，模式是；学员住校边学边考。 经过一周的边学边考，学员们普遍认同这种模式，认为这种模式很 适合农村干部的实际情况和需求。他们很感谢省政府、海南电大给他 们的学习机会，平时他们工作繁忙，学习的时间比较少，信息技术知 识很薄弱，不会上网不会收发邮件是很普遍的现象。通过这次培训， 学员们不但会用 WOR写文章，还会用EXCEPT报表。学员们还认为 住在宿舍，吃在饭堂，时间虽短但也体会了大学紧张而有序的生活。 28日下午，琼海市一期农村行政管理班学员顺利完成本次培训学 习和计算机考试，通过率达到90%傍晚五点，在班长的带领下安全 返回琼海。 【优秀学员风采】 村官大学生群体中的好榜样 昌江县一期班学员符花同学先进事迹 符花同学是昌江县一期班（脱产班）党支部书记、班长。两年中， 她在学习、工作、纪律等方面，都起到模范带头作用，树立了昌江县 农村两委干部后备班的良好形象。 一、 积极主动配合班主任工作。帮助同学们做好角色转变，尽快从 农村青年过渡到电大学生，并让他们感受到来自学校、老师、同学们 的关爱和温暖，了解电大的学习内容、学习方式等，树立学习信心， 自觉投入学习，自觉约束自己。 二、 建立良好的班委制度。班委分工明确、责任到人、各尽其职， 并以身作则，真正起到了示范带头的作用，使班里的管理制度得到了 很好的落实。从正课时间一直到晚修的出勤，都分别由纪律委员、学 习委员认真负责记考勤，而内务方面则由各舍长、各楼层长直接带头 管理和监督，并坚持每周评比一次，同学们都能以维护集体荣誉、团 体精神自觉管理内务，保持本宿舍内务的干净整洁。 三、 有针对性地开展思想教育工作。针对班里一些经常迟到、请假、 旷课较多，对党组织热心靠拢却又有心理负担的同学， 她都会在第一 时间与他们沟通交流，及时了解和掌握他们的想法，并在学习、工作、 生活等方面给予关心和帮助，得到了同学们信任。 四、 组织丰富多彩的文体活动。课余时间，她发挥了自己在部队文 工团能歌善舞的专长，鼓励和组织同学们积极参与学校开展的富有特 色的各种文体比赛活动，增进了同学之间的彼此了解，增强集体意识。 五、 做好发展党员工作。2008年秋季入学初，昌江县一期班党支 范文最新推荐 部只有党员6名，预备党员9名。为充实壮大该班党支部的党员队伍， 她积极主动配合学校举办业余党校，全班有 48名同学参加业余党校 学习培训并向党组织提交入党申请书，经过多次教育、培养、考察， 2018年9月吸收了 22名预备党员，到毕业时，该班共有正式党员有 37名、预备党员37名。 【学员学习园地】 电大是农村干部进步的阶梯 五指山市二期班学员：王立仁 参加海南电大举办的全省农村干部大专学历教育已经一年了，学习的课程有《经济法教程》、《农村经济管理》、《初级西方经济学》、 《邓小平概论》等，我的收获主要是： 一、通过学习，不断解放思想 思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导农村各项工作 和事业的发展。通过《邓小平理论和三个代表重要思想教程》的学习， 我深刻认识到解放思想的重要性。带领农民群众致富是农村党员干部 的基本职责，是邓小平理论和三个代表对农村党员干部的具体要求。 我觉得，通过学习和理解，我具有了如下能力：第一、敏锐的判断力， 能够在复杂的形势和考验面前，认清哪些是重要的，哪些是次要的； 哪些是有利的，哪些是不利的；哪些应当紧急应对，哪些需要长期关 注。能够在综合权衡、反复比较后，确定一个最理想的目标和最恰当 的定位。第二、果断的决策力，对 问题能够有明确的归口，能提出 解决问题的具体步骤、方法；能考虑解决问题的时效性和必备条件。 第三、活跃的创新力，能在保持常规工作状态、常规生活状态的基础 上，努力追求新创意、新思路、新举措。 二、 通过学习，不断提高自身能力和素养 通过《农村经济管理》《初级西方经济学》《农村环境保护》等课程 的学习，使我的工作能力和素质得到了升华。目前，农村群众致富的 愿望越来越强烈，村干部的领导能力明显不能适应这一要求， 由于村 干部中一些人受思想观念、知识水平、开拓创新能力以及资金、地域 的局限，村干部们面对群众急切求富的心理，也深感无奈。通过学习， 促使我们知道