煤矿大学毕业生的自我鉴定.docx

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 10 煤矿大学毕业生的自我鉴定 半年前我非常荣幸的来到国家大型企业 **煤业 集团进行毕业实习，进这样的企业实习机会是非常珍贵的， 所以我更 加的珍惜，处处严格要求自己，虚心学习。而今半年的实习生活就要 结束了，感触很深，收获是丰硕的。实习期间，不但学习了专业方面 知识，更学习了和同事领导相处的本领，认真学习政治理论，党和国 家的政策，甚至法律、法规等方面的知识，利用空余时间认真学习一 些课本内容以外的相关知识，从而进一步巩固自己所学到的知识， 为 以后真正走上工作岗位打下基础。 在实习期间能够遵守工作纪律，不 迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到实习单位领 导及同事们的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 下面 是这段时间的实习鉴定。 在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实 际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到 无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自 己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才 真正领悟到“学无止境”的含义。 我零距离的接触到了煤矿工作者的生活， 从他们身上我学到了很多 东西。了解到做一名好矿工的不易，每一吨煤、没一米进尺里都有这 些矿工辛苦的汗水。他们的生活规律完全被打乱，有时为了井下生产 连饭也顾不上吃，正是有了这些敬业的煤矿工作者的努力， 才有了今 天平煤的强大发展。经过这次的实习，让我对矿工这个职业更加肃然 起敬，更想加入到他们的行列，成为一名优秀的矿工。 实践，自古以来就被认为是成长的必修之路。然而，当你迈开了实 践的第一步时，你就会发现，原来这条路从来不会宽阔绵长、平平坦 坦。这里的规则不容你随便打破，前行的方向也要自己把握 ；这里没 有想像中的多姿多彩，也没有传说中的高深莫测 ；这里朴朴实实，却 也暗藏波澜。这里才是知识的真正的源泉。而作为一名刚刚井下生产 的我，虽然尚不具备扎实的煤矿专业知识， 对各种问题的看法更多的 局限于感性认识的阶段，但是在生产实践的过程中我的的确确走进了 社会这个大课堂，体验着与以往完全不同的世界，增长了见识，开阔 了视野，为今后一步步走进社会打下了基础！ 我叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以 优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系， 在校期间连年被评 为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任 教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二 年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革， 重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时 也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的 提高。 92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月 任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月 初一地理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作 需要教初一初二两个学年的劳技课。 97年-98年在黑龙江省优秀教育成果评奖中， 论文《人类与自然地 理环境的关系》获省科研二等奖。 99年在**区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖 XX年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》 获三等奖 99年制作的《中国地图》在**区第五届教具展览中获二等奖 1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科， 99年毕业。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。 92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力， 全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学 方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法， 探索教育规律，以不怕苦累的 实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生， 做到了为 人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负 担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探 索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限 度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把 课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的 教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛 搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎 样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识， 并促使 学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间， 集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激 活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精 练，是指在课后作业的安