人音版二年级音乐下册（五线谱）第1课《大树妈妈》教学设计.docVIP

《大树妈妈》教案教学目标：1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3.能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点：1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学方法：听唱法、小组合作法、表演法、练习法、启发引导式……教学过程： 组织教学 师生问好 律动《大树妈妈》 发声练习 情境导入 导言：轻柔的风把春姑娘吹醒了，春天到了，大树妈妈享受着春风，吮吸着春雨，沐浴着春光，在它光光的枝头上渐渐的长出了嫩绿的枝芽，那我们这时候应该为它做点什么（培土）在我们精心的爱护下，大树渐渐枝繁叶茂，个子也长高了，让我们看个短片，看看里面都讲了什么？（播放视频） 总结：大树就像妈妈一样，为小鸟遮风挡雨，今天我们就来学习歌曲《大树妈妈》 学唱歌曲 1、范唱：说说歌曲在节拍、情绪、速度上都是怎样的？ 2、再次聆听:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的，又是怎样保护小鸟的，能用动作表现出来吗？ 3、歌曲中部音符在演唱中有停顿，这是为什么呢？你在唱的时候能做到吗？ 4、读节奏： 5、师生接龙唱：请同学们张开小嘴跟着老师一起唱出来吧！老师唱一句你们接一句。 6、生完整演唱 7、师纠正错误 四、歌曲处理 1、谁能告诉老师歌曲里的大树妈妈长什么样（个子很高），那你听老师这样唱大树的个子高不高（没有休止符），那我们唱的时候把个字突出一点，看谁做的好。 2、大树妈妈托着什么呢？（摇篮），是大大的还是小小的（小小的），那我们轻声的唱出来好不好。 3、摇篮里睡的是谁（小鸟）我们可别吵醒它，更得轻轻的去唱。 4、我们把第一段歌词连起来唱一遍。 5、大树妈妈对小鸟呵呵笑，那大树妈妈的表情应该是怎样的（温柔）那我们就用温柔的声音唱出来。 6、小鸟睡醒之后遇到了暴风雨，那小鸟的心情是怎样的（着急）谁能把小鸟着急的心情表现出来？ 7、大树妈妈为小鸟撑起了绿色的雨伞，请你从老师的歌声中判断大树妈妈是怎样撑开小雨伞的（轻轻的）跟老师来做个小伞撑开的动作（生展示） 8、完整演唱歌曲 五、创编 1、你们喜欢大树妈妈吗？让我们用动作来表现对大树妈妈的爱好不好（小组创编舞蹈动作） 2、小组汇报展示 3、师生评价 六、结束 我们今天学习了歌曲《大树妈妈》，大树妈妈真伟大，我们的妈妈也同样伟大，今天回去就把这首歌曲唱给妈妈听，也来表达我们对妈妈的爱好不好。今天的课就上到这，下课！