高中数学新教材必修第二册《6.3.1平面向量基本定理》公开课优秀课件（经典、完美、值得收藏）.pptVIP

6.3.1　平面向量基本定理 第六章　平面向量及其应用 一、复习引入 问题1　已知向量e1，e2（如图），求作向量3e1；－2.5e2；e1+e2． e1 + e2 e2 －2.5e2 e1 3e1 e1 e2 e1 e2 问题2　已知两个力，可以求出它们的合力；反过来，一个力可以分解为两个力．类似地，我们能否通过作平行四边形，将向量a分解为两个向量，使向量a是这两个向量的和呢？ 移到同一起点； 向量a可以分解为两个向量的和 作平行四边形 二、探求新知 O A C B M N a e1 e2 一般地，对给定不共线的向量e1，e2，任意一个向量a都可以表示成λ1e1+λ2e2的形式． 二、探求新知 a=λ1e1+0e2 a=0e1+λ2e2 二、探求新知 追问1　当a是与e1或e2共线的非零向量时，a也可以表示成λ1e1+λ2e2的形式吗？ 追问2　当a是零向量时，a可以表示成λ1e1+λ2e2的形式吗？为什么？ 表示形式是唯一的 若a=μ1e1+μ2e2，则λ1e1+λ2e2=μ1e1+μ2e2． 得（λ1－μ1）e1+（λ2－μ2）e2=0． 理由： 则λ1－μ1，λ2－μ2全为0， 即λ1=μ1，λ2=μ2． 问题3　平面内任何一个向量a都可以表示成λ1e1+λ2e2的形式，这种表示形式是唯一的吗？ 二、探求新知 平面向量基本定理 　　如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使 a=λ1e1+λ2e2． 　　如果e1，e2不共线，我们把{e1，e2}叫做表示这一平面内所有向量的一个基底（base）． 二、探求新知 说明： (1).基底的选择是不唯一的； (2).同一向量在选定基底后， 是唯一存在的。 (3).同一向量在选择不同基底时， 可能相同也可能不同。 三、例题分析 例1　如图， ， 不共线，且 ＝t （t∈R），用 ， 表示 ． ． 所以 你有什么发现？ A，B，P三点共线， 则系数和等于1． 三、例题分析 例2　如图，CD是△ABC的中线，且CD＝ AB，用向量方法证明△ABC是直角三角形． 分析：由平面向量基本定理可知，任一向量都可由同一个基底表示． C A D B 三、例题分析 例2　如图，CD是△ABC的中线，且CD＝ AB，用向量方法证明△ABC是直角三角形． C A D B 因此CA⊥CB．结论成立． 目标检测 1．如图，AD，BE，CF是△ABC的三条中线， ＝a， ＝b． 用a，b表示 ， ， ， ． 目标检测 2．如图，平行四边形ABCD的两条对角线相交于点O， ＝a， ＝b，点E，F分别是OA，OC的中点，G是CD的三等分点 （CG＝ CD）． （1）用a，b表示 ， ， ； （2）能由（1）得出CE，BF的关系吗？ 三、例题分析 3、如图，在△ABC中，AD＝ AB，点E，F分别是AC，BC的中点．设 ＝a， ＝b． （1）用a，b表示 ， ； （2）如果∠A=60º，AB＝2AC，CD，EF有什么关系？用向量方法证明你的结论． 三、例题分析 练习1　如图，在△ABC中，AD＝ AB，点E，F分别是AC，BC的中点．设 ＝a， ＝b． （1）用a，b表示 ， ； （2）如果∠A=60º，AB＝2AC，CD，EF有什么关系？用向量方法证明你的结论． 三、例题分析 练习1　如图，在△ABC中，AD＝ AB，点E，F分别是AC，BC的中点．设 ＝a， ＝b． （1）用a，b表示 ， ； （2）如果∠A=60º，AB＝2AC，CD，EF有什么关系？用向量方法证明你的结论． 所以CD⊥EF． 教科书习题6.3第1，11题． 五、布置作业