数学教案_导学案分数乘分数.docxVIP

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源 PAGE PAGE 6 版权所有，翻录必究 分数乘分数 学习目标 理解分数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算法则,学会分数乘分数的简便计算。 导学过程 一、自主预习 1.先说说下列算式的意义，再计算。 ×25= 18×= 2. 张爷爷家有一块2公顷的地,种桃树的面积占这块地的，种桃树的面积是多少公顷? 二、设问导读 分数乘分数(教材例3) 1.一块公顷的地,是什么意思? 理解题意:一块公顷的地,是把( )公顷的地看作单位“1”，它占了其中的，也就是公顷。 下面的长方形代表这里的单位“1”,画图表示公顷如下。 2. 种土豆的面积占这块地的,是把谁看作单位“1”？ 理解题意:种土豆的面积占这块地的,这里是把上图中( ) 看作单位“1”，也就是把它再平均分成( )份,取其中的( )份, 这就是种土豆的面积。 把它画出来如下图。 3. (1)种土豆的面积是多少公顷？ 列式分析:种土豆的面积占这块地的,这块地是公顷，也就是求公顷的是多少，从图中可以看出种土豆的面积相当于1公顷地的( )，即( )公顷，所以列式为：__________________。 （2）种玉米的面积是多少公顷？ ①理解题意：就是求（ ）公顷的（ ）是多少。 ②画图： ③分析列式：通过画图会发现涂色部分表示公顷的，而涂色部分又占整个长方形的，所以种玉米的面积是公顷，列式为：__________________。 4. 仔细现察两个算式以及它们的得数,你会有什么猜想呢？ ×=（公顷） ×==（公顷） 结论：分数乘分数，用（ ）作（ ），用（ ）作（ ）。 三、合作探究 分数乘分数(教材例4) 1.理解题意:乌贼的速度是________；李叔叔的游泳速度是________的；求乌贼30分钟可以游多少千米,用到的数量关系式是________。 2.（1）求李叔叔的游泳速度，列式并计算为________； （2）求乌贼30分钟可以游多少千米, 列式并计算为________。 3.思考：分数乘整数时,我们在计算过程中先约分,可以使计算简便。在这里,是否也可以先进行约分呢?该怎样进行约分呢? 四、自我检测 1. 看图写算式。 ×= 2. 比大小。 ×（ ）× ×（ ）× 3. 一个三角形，底是 cm,高是底的，高是多少？ 五、拓展提升 一筐香蕉，第一次卖掉了，第二次卖掉了剩下的一半，还剩下这筐香蕉的几分之几？ 盘点收获 1.这节课你有哪些收获？ 2.还有没解决的问题吗？ 参考答案 导学过程 一、自主预习 1. ×25=10 18×=14 2. 2×=(公顷) 二、设问导读 分数乘分数(教材例3) 1. 1 2. 公顷 ；5 ； 1 3. (1) ； ；×=（公顷） （2）①； ③；；；；×=（公顷） 4. 仔细现察两个算式以及它们的得数,你会有什么猜想呢？ ×=（公顷） ×=（公顷） 结论：分子相乘的积；分子；分母相乘的积；分母 三、合作探究 1. km；；速度×时间=路程 2.（1）×=(km) （2）×30=27(km) 四、自我检测 1. ； 2. =；> 3. ×=（cm） 五、拓展提升 1--（1-）×=1--=