人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习(ii)卷.pdf

人教版（新课程标准） 2019-2020 学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步 练习（ II ）卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 ( 共 6 题；共 38 分) 1. （8 分） 看拼音，写词语 péng pài qǐ dí guǐ dào l ǎng sòng ________ ________ ________ ________ yín é yì j ìng huā gěng yī wēi ________ ________ ________ ________ 2. （12 分） 多音字组词 倒： [d ǎo]________ [d ào]________ 3. （4 分） 填写诗句。 ①轻风扶细柳， ________ 。 ②洛阳城里见秋风， ________ 。 ③故园东望路漫漫， ________ 。 ④明月松间照， ________ 。 4. （5 分） 补充词语并解释所填的字义。 ________ 闻趣事： ________ ________为一体： ________ 第 1 页 共 6 页 略胜一 ________ ：________ 身世 ________ 遇： ________ 5. （4 分） 据意写词。 ①有节奏的诵读。 ________ ②纤细而柔弱。 ________ ③亲热的紧靠着。 ________ ④过去经历的事情再次在脑子里显现。 ________ ⑤死板，不灵活。 ________ 6. （5 分） 带着问题来读书。 （1） 苏小妹给诗加的“腰”是（ ） A . 摇、映 B . 舞、隐 C . 扶、失 （2 ） 《诗中的“秋”》中列举了张籍的一首 ________ ，岑参的一首 ________ 。 二、 阅读理解 ( 共 2 题；共 35 分) 7. （24 分） 理解感悟。 诗中的秋 ①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人 的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄 色，这一切多么引人注意。 第 2 页 共 6 页 ③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨 侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱 又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。” ④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝 声，落叶悠悠舞。” ⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》 ：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人 家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍 凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！ ⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想…… （1） 联系上下文理解词语。 五彩缤纷： ________ 欣欣向荣：