【10篇】新部编人教四年级下册语文课外阅读练习题.docx

【10 篇】新部编人教四年级下册语文课外阅读练习题 1．阅读短文，回答问题。 祖冲之 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就。 祖冲之在数学方面的伟大贡献是，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千多年。 在天文历法方面，祖冲乏的贡献也很大。在祖冲之之前，人们使用的历法是天文学家何承天编制的《元嘉历》。祖冲之经过多年的观测和推算，发现《元嘉历》存在很大的误差，于是开始着手制定新的历法，宋孝武帝大明六年他编制成了《大明历》。这是当时世界上最先进的历法。虽然他的历法当时没有被采用，但十年后， “大明历 ”的先进之处越来越被人们理解，国家最终还是废除了旧历法，采用了 “大明历 ”。 此外，祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车，发明了千里船、水碓磨等多种器械。只可惜这些精巧的器械，都没有流传下来。 1）短文共有 ________个自然段，分别概述了祖冲之在________、 ________和 ________等方面的成就。 2）本文的中心句是 ________。 3）你还知道祖冲之哪些方面的发明创造？写一写。【答案】 （ 1）四；数学；天文历法；机械 2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 3）略 【解析】 【分析】（ 1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。 它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心 句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第一自然段。 （ 3）了解祖冲之的发明创造，可通过查找资料获得。 故答案为：（ 1）四、数学、天文历法、机械 （ 2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成 就 （3）“圆周率 ”精算到小数第七位、月食的探索和研究。 【分析】（ 1）考查对自然段的把握能力。考查在理解课文的基础上筛选 相关信息并加以概括的能力。（ 2 ）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 3）体会祖冲之勇于探索科学，勇敢坚持真理的精神，从而激发学生热爱科学、勇于探索。 2．阅读文章，回答问题。 食物链的故事 美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖得也非常快，可是后来，草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。羊没有了食物，也慢慢地都饿死了。 美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。 食物链，它形成了大自然中 “一物降一物 ”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。 上个世纪，有人将小小的麻雀列为 “四害 ”之一，于是全民总动员，一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的办法。一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呐喊，惊得雀儿绝无停歇立锥之 地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。 （1）画线句子中 “轰 ”的意思是（ ） 形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。 （雷）鸣；（炮）击；（火药）爆炸。 C. 赶；驱逐。 （2）文章列举了 ________和________两个事例，告诉我们灭绝一种生物保 护另一种生物的做法是错误的，因为没有考虑到 ________。 （3）文章给我们的启示是什么？请用文章的话回答。 （4）对于人类这种干涉自然界生物链的行为，你想说些什么呢？ 【答案】 （ 1） C （2）美国人捕杀虎狼；中国人消灭麻雀；大自然中的生态平衡 （3）生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。 （4）做事情的时候要考虑周全，要尊重地球上所有的生命。 【解析】 【分析】（ 1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（ 1） C；（ 2）美国人捕杀虎狼；中国人消灭麻雀；大自然中