游戏式小学数学课堂教学实践.docxVIP

游戏式小学数学课堂教学实践 一、游戏式教学在小学数学课堂教学中应用的意义 （一）有助于学生数学思想的形成 小学生的智力还未发展到最完善，因此，游戏式教学通过其游戏性、教育性、趣味性、互动性、竞争性、激励性等特性，能够开启学生的思维，锻炼其思维能力。在小学数学的教学中，教师可以通过猜数字的游戏，让学生在游戏中体会到数值大小关系的变化，并找到相关问题的解决方法，从而使小学生的数学思维得到开发，数学思想得到培养。 （二）有助于激发学生的兴趣 小学生还处于好奇心强、爱玩的年龄阶段，所以，游戏式教学的游戏性对小学生具有很大的吸引力。在小学数学的教学中，应用游戏式教学能够增加小学数学课程的趣味性，吸引学生参与到数学课程当中来，从而有效激发学生主动学习数学的热情及对数学知识的兴趣，达到数学教学的目的。 （三）符合新课程标准的要求 新课程标准要求在教学中要以学生为主体，充分发挥学生的 主体性、 主动性、 创造性， 使每一位学生都得到全面的发展。游戏式教学具有教育性和游戏性，把其应用到小学数学教学当中来，能够使学生在游戏的过程中发展自身的自主性、独立性、能动性、创造性，以及合作交流、自主探索的能力。所以说，在小学数学教学中应用游戏式教学符合新课程标准 第 1 页 的要求。 二、游戏式教学在小学数学课堂教学中的具体应用（一）游戏式教学在小学数学教学课堂当中的应用 小学数学课程内容虽然相对来说比较简单