八年级语文：我的信念(教案).docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我的信念(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1.知识目标　　（1）了解开头概括文章主旨领起全篇的结构。　　（2）学习概括叙述典型材料突出中心的写法。　　（3）学习边叙述边议论表明自己观点的写法。　　2.能力目标　　（1）理解总分式的结构特点，提高分析以写人为主的记叙文的能力。　　（2）提高记叙文写作中概括叙述典型事例以突出人物特点的能力。　　（3）体会作者以质朴的语言表达真挚的感情风格，提高语言表达能力。　　3.情意目标　　认真体会居里夫人高尚的品格、顽强的精神和远大的理想，从中受到教育，向居里夫人学习。　　教学建议　　课文主题　　作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾，表现了自己作为科学研究工作者所具备的坚忍不拔的精神、淡泊名利不为世俗所动的品格和专注地投身科学研究的热情，她以自己的不懈追求和辉煌成就说明，只有这种精神、品格和热情，才是为人类作出杰出贡献的关键因素和坚实基础。　　思路结构　　本文的思路是先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述。　　概括陈述：　　第一自然段：陈述观点，领起全文 事业成功需要坚韧不拔的毅力，要有信心。　　以典型材料表述：　　第二自然段：对待工作固执、勤奋而专注。以蚕的结茧作比。　　第三自然段：求学和从事研究专心致志、艰苦奋斗。回忆五十年的历程。　　第四、五自然段：工作追求安静，生活只要简单。通过对比突出在获得研究成果时不追求经济利益，唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。　　第六自然段：学会了温和，热爱生活。　　第七自然段：热爱科学，向往未来，立足现实，埋头工作。　　写作特点　　第一，概括叙述典型材料突出中心。　　围绕中心，从工作、学习、生活方面选取了典型材料，叙述层次清晰，但是没有具体事例，都是概括叙述。例如谈“追求安静的工作和简单的家庭生活”，叙述发现镭之后，舍弃申请专利，仅仅是一个句子，略去了其中的细节。再如写热爱生活，“我愈会欣赏生活中的种种琐事”，但并没有对生活琐事如何兴趣盎然作详细描述，而是扼要地列举：“如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰也有一点兴趣”。　　这样的概述，共同特点是综合同类材料，抽取精神实质。这样表述是由文章写作目的决定的。作者对自己的性格、为人、理想和信念进行总结，激励自己和启发读者，采用概括叙述的方法，浓缩了人生精华，增强了思想底蕴，能更好地发挥作品的效应。　　第二，边叙述边议论，表明自己观点。　　文章很多地方不是单纯地叙述，而是适时地穿插议论，表述观点。例如在叙述作者像桑蚕吐丝结茧一样地工作后，议论道：“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”。再如，叙述了夫妇二人没有申请镭的专利，抛弃了一笔财富；渴望在一个自由的国家，以一个自由学者的身份从事研究工作。在这段叙述之前写道：“我在生活中，永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累。”这种议论或在叙述之后进行归结，或在叙述之前提领下文，它们都鲜明地呈现了作者对问题的看法。这样的议论能够形成强烈的视觉刺激，便于读者迅捷地领会文章的主旨；同时，有它们作为纽带，材料同观点的联系也更加紧密，文章便突现出针线绵密、结构严谨的艺术特色。　　教法建议　　（1）指导学生有感情地朗读课文，熟悉课文，加强语感。　　（2）老师设计自学提示，引导学生自学。　　（3）同《阿长与》进行比较，体会概括叙述典型材料的特点。　　（4）同《一面》进行比较，体会记叙文中议论的不同方式。　　（5）用一个课时。　　《》教学设计示例　　一、课前布置预习字词，朗读课文。　　（1）用课文自读提示中的部分词语造句。　　①