小学：四年级英语下册unit8 mocky is late教案.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学四年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 四年级英语下册Unit8 Mocky is late教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　unit8 mocky is late 第一课时　　一、教学目标：知识目标：1、能够听、说、认读本课时的单词和句型：late, hurry, early, slow, broken, fix, fixed, what’s the time? mocky is late.　　2、能够正确说做it’s time for dinner. we are early. my watch is broken.　　二、教学重、难点：　　1、重点：学生能够正确听说、认读late, hurry, early, slow, broken, fix, fixed,　　what’s the time? mocky is late.　　2、难点：学生能够在生活中熟练运用这些短语：（mocky） is late. we are early/ late. it’s time for dinner. my watch is broken.　　三、教学准备：教师准备：多媒体课件，教材，教学卡片　　学生准备：教材　　四、教学用时：一课时　　五、教学过程：　　step1.师生问候　　t: good morning, boys and girls. ss: good morning, miss ouyang.　　t: glad to meet you. i love you. ss: me too.　　t: thank you.　　step2.warm up (play a game)　　step3.学习新知　　1游戏结束，告诉学生上新课时，教师看表发现手表坏了。询问学生现在几点了？　　2、教授broken可使用事先准备好的robot，取掉robot的手臂，然后教读broken。　　告诉学生今天lulu and mocky go to visit uncle booky. 让学生仔细听课文录音，然后回答黑板上的问题。*what day is it today?　　*in this story, what day is it today?　　（设计意图：训练学生的听力和对课文的大致理解能力，以及对broken的掌握情况）　　3、 教师首先对课文的整体进行描述再动作引入late, hurry, early, slow并让学生找出反义词。　　4、通过实物robot呈现broken，然后引出fix, fixed，让学生区别fix, fixed。（teacher show the robot and ask: what’s this? elicit, it’s a robot. teacher says, oh! my robot is broken. who can help me! who can fix it? it’s fixed.）　　对单词的练习，可以把单词带入到句型里进行练习。竖排，横排交换进行。　　完成课文以后，教师再提出问题what’s wrong with mocky’s watch?然后请学生自己提问，全班认真听。提问的学生抽取一名学生做答。　　（设计意图：使用道具给学生直观的印象，加深理解记忆。教师再次提问检查学生对文章的掌握情况。而让学生自己提问培养学生熟练使用英语的能力。）　　step4.巧设活动，巩固新知。　　play a game (touching game)　　教师在黑板上写出本课的重点句型，每组选取1名学生进行比赛。老师很小声的念出句子。全班同学大声的说出句子，4名学生一边说句子一边轻拍正确的句子。看谁又快又准确。　　step5.知识的迁移与运用　　one day, lulu