八年级下数学第二章导学案解读.docxVIP

八年级下数学第二章导学案及答案： 2.1 一元二次方程（ 1） 【课前预习导学】 1. 的方程是一元一次方程 , 其中“一元” 指的是 ；“一次” 指的是 . 若关于 x 的方程 kx+b=0 是一元一次方程，则一定有k . 2. 已知两个数的和为 8，积为 12，求这两个数 . 如果设一个数为 x，那么另一个数为 ，根 据题意可列出方程 . 3. 判断下列未知数的值是不是方程 3x 2=4-4x 的解 . （ 1） x=1 （ 2）x=-2 （ 3） x=2 (4) x= 2 3 【课外资料导学】 人类很早就掌握了一元二次方程的解法，但是对一元三次方程的研究，则是进展缓慢 . 古代中国、 希腊和印度等地的数学家， 都曾努力研究过一元三次方程， 但是他们所发明的几 种解法，都仅仅能够解决特殊形式的三次方程，对一般形式的三次方程就不适用了 . 数学史上最早发现一元三次方程通式解的人， 是十六世纪意大利的另一位数学家尼柯洛 ?冯塔纳（ Niccolo Fontana ） . 冯塔纳出身贫寒，少年丧父，家中也没有条件供他念书，但是 他通过艰苦的努力，终于自学成才，成为十六世纪意大利最有成就的学者之一 . 由于冯塔纳 患有“口吃”症，所以当时的人们昵称他为“塔尔塔里亚”（ Tartaglia ），也就是意大利语 中“结巴”的意思 . 后来的很多数学书中，都直接用“塔尔塔里亚”来称呼冯塔纳 . 【课中生成导学】 1. 关于 x 的方程 ax2+bx+c=0. 当 a≠ 0 时，是 方程；当 a=0，且 b≠ 0 时，是 方 程 . 2. 在将一个一元二次方程化为一般形式时， 等号左边要按未知数从高次到低次排列， 等号右 边化为零 . 3. 要寻找一元二次方程的项或项的系数，一定要先把方程化为一般形式，即 ax2+bx+c=0 （a ≠ 0）的形式 . 要注意项或项的系数要包含它前面的符号. 【课堂测评导学】 （共 10 分） 得 分 1．下列方程中，不是一元二次方程的是（ ） 第 1 页 （共 20 页） （ A） 3x2 2x 1 0 （ B） 1 x 2 1 3 2 5 （ C） 0.1 2 x 1 0 (D)x 2 x ( x 1)( x 2) x 2. 关于 x 的方程（ a-1） x2 +3x=0 是一元二次方程，则 a 的取值范围是 ． 3. 若 x=－ 1 是方程 x 2－ax+5=0 的解，则 a 2 4 =. 把下列关于 x 的方程化为一般形式，并写出二次项系数、一次项系数和常数项。 (1)5x 2-2=-3x （ 2）(8-2x)(5-2x)=18 （ 3） (2x 5)( x 3) 3x 10 5. 已知 x2+3x+1 的值为 5，则代数式 2x2 +6x－ 2 的值为多少？ 【课后拓展导学】 1. 若关于 x 的方程（ m－ 2） x2 + m x + 1 =0 是一元二次方程，则 m的取值范 围是（ ） (A)m≠ 2 (B)m ＞ 0 (C)m ≥ 0 且 m≠ 2 (D)m为任何实数 2. 构造一个一元二次方程，要求： （ 1）一次项系数为零； （ 2）有一个根为2 . 第 2 页 （共 20 页） 2.2 一元二次方程的解法（ 1） 【 前 学】 将下列各式分解因式： （ 1） y2 -3y= ； (2)4x 2 -9= ； （ 3） x2 -2x+1= ； (4) （ 3x-4 ） 2-(4x-3) 2 = . 把一个多 式化 几个 的形式叫做因式分解 . 2. 若 A· B=0, 则 ；若 y(y-3)=0, 则=0 或=0. 3. 一元二次方程 y2=3y 的根是（ ） (A)y=0 (B)y=3 (C)y 1=0,y 2=3 (D) y 1=0,y 2=-3 4. 若 x2=9, 则 x= ；若 x2-16=0 ， x= . 【 外 料 学】 瑟夫 与因式分解 有一个古老的 ，有 64 名 士被 人俘 了， 人命令它 排成一个圈， 上号 1， 2， 3，?? 64. 人把 1 号 了，又把 3 号 了，他 是隔一个 一个 着圈 . 最 后剩下一个人， 个人就是 瑟夫， 瑟夫是多少号？ 就是数学上有名的“ 瑟夫 ” . 大家一个提示， 人从 l 号开始，隔一个 一 个，第一圈把奇数号 的 士全 死了 . 剩下的 32 名 士需要重新 号， 而 人在第二圈 死的是重新 排的奇数号 . 按照 个思路，看看你能不能解决 个 ？ 答案解析：由于第一圈剩下的全部是偶数号 2， 4， 6， 8，?? 64. 把它 全部用 2 除， 得 1， 2， 3，4，?? 32． 是第二圈重新 的号 。第二圈 之后，又把奇数