小学数学_积的变化规律教学课件设计.ppt

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2021-03-09 发布于湖北
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小学数学_积的变化规律教学课件设计.ppt

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* 积的变化规律一、情境导入大米每包8元，妈妈买2包，一共多少元？如果买20包呢？200包呢？ 24×2= 8×2= 8×20= 6×2= 12×2= 8×200= 48 160 16 12 1600 24 24×2= 8×2= 8×20= 6×2= 12×2= 8×200= 48 160 16 12 1600 24 二、合作探索观察每组算式，你能发现什么？规律一规律二继续在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。二、合作探索 ×10 8× 2 = 8×20 = 8×200 = 160 16 1600 ×10 ×100 ×100 不变返回在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。二、合作探索 ÷2 24× 2 = 12× 2 = 6 × 2 = 24 48 12 ÷2 ÷4 ÷4 不变返回 ×3 ７× 2 = 7 × 6 = 42 14 ×3 不变举例验证：二、合作探索 ÷3 2 ×18 = 2 × 6 = 12 36 ÷3 不变在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几；一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。三、自主练习 1.算一算，比一比。 24×2= 5×14= 50×14= 24×8= 24×4= 500×14= 48 700 70 192 7000 96 ８×７= 800×700= 80×70 = 56 560000 5600 在小组交流一下你是怎样算的。三、自主练习 2.填一填。 800 80 × 16 = 400 × 32 = × = 2000 3.根据67×35＝2345，直接写出下列各式的积。 670×35＝ 6700×35＝ 23450 234500 67×35＝2345 ×10 ×10 ×100 ×100 不变不变三、自主练习 670×350＝ 234500 67×350＝ 23450 4.根据32×50＝1600，直接写出下列各式的积。 8×50＝ 32×5＝ 400 160 你能接着写下去吗？ 32×50＝1600 ÷4 ÷4 ÷10 ÷10 不变不变三、自主练习 18 = 22222222227 = 333333333 81= 999999999× = 444444444× = 666666666 36 54 三、自主练习 5.根9=111111111，填空。 *