关于小学生评价反思 充分利用课堂评价促进学生的全面发展.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于小学生评价反思 充分利用课堂评价促进学生的全面发展 课堂教学评价不仅仅对学生的学习效果起着反馈、诊断的功能，而且还起着改善学生学习、激励其自信、促进其发展的作用。深谙这一点，所以在我的课堂上我很注意充分利用评价手段，激发学生的学习兴趣，提高其学习效率，进而促进学生的全面发展。一、承认学生个体的差异性，实行多元化评价在课堂教学中，我会尽全力照顾到全体学生，重视学生的参与程度。例如一班之中的学生程度参差不齐，为了让每个学生积极参与进课堂，我会设置难易不同的问题、习题等，对于大多数学生都感到容易的问题，就会把机会给中等或偏下的学生来解答；对于有难度的，就会把机会给程度稍好的学生。这样在课堂上，每一位学生都有展示自我最好一面的机会，并且从不同的角度去评价学生，多些肯定和赞许，让每个学生都乐于参与进课堂之中，他们表现得才会更好！二、重视潜能开发，关注学习过程，适时适当评价在课堂教学中实行多元化评价的同时，我也很注重对学生的学习过程给予关注并对其表现进行及时评价。潜能是深藏在学生个体中才在的能力，是学生未来发展的基础。教育的一个重要功能就是因材施教，发掘学生的潜能，促进个体最大成的发展。潜能的表现具有隐性和不完整性，这就需要教师善于发现每个学生的潜能，并且能够促使其潜能得到发展。注重学生学习成果的同时，更应该关注学生学习的过程。比如：一些学生在做题时做错了，但是学生的理解思路很独特，这时教师也应该给予学生支持和肯定，帮助学生寻找解决问题突破口，这样各有利于学生能够正确地进行自我评价，有利于学生养成学生自主学习的方式的培养。另外对于学生的评价一定要适时适当。对于学生的评价一定要有一定的指向性，务实，既能指明学生优点的同时，也要提醒学生关注自己的不足，只有适当的评价才能帮助学生更加了解自己优势和不足，才能激发学生潜在的动力！三、评价要以表扬鼓励为主好孩子是夸出来的，小学生的年龄特点，更不能缺少鼓励性评价。学生的内心深处是非常渴望老师的赞赏的。在课堂上，可以将全班划分为几个小组，提高学生竞争意识的同时，更让学生能够积极投入课堂。在课堂之中，无论是对于小组，亦或是小组内成员，教师都应做些积极的语言评价，或是星星奖励等，使每一位学生都自信满满，积极参与进课堂，这样才能收到意想不到的课堂效果！在课堂上，熟练运用促进学生发展的课堂评价绝非一朝一夕就能够习得的，所以我们要一直在学习的路上，不断提高自己的课堂评价水平，让自己的课堂活起来！