湘美版美术九上第4课《我们在一起》课件3.docxVIP

义务教育教科书（湘版）唇级上册 义务教育教科书（湘版）唇级上册? 我们在一起 ■执教者：永州市花桥街镇中学 袁晓方 ■ 执教者：永州市花桥街镇中学 袁晓方 。 。00 说一说: ? 在你成长的过程中,〃我们在一起"的难 忘瞬间 > 与大家分享下『这是一个怎样的画面? 议一议： ? 对于你来说，画出 什么是最难表现的？  ° o~O "我们在一起"的画面, 学一学（1） 童年 。oQ —歿俯2彖2 S) 童年观察并答：《童年》画WiTil 童年 观察并 答： 《童年》 画 WiTil 画面中描绘了什么？ 你能具体分析其中某个人 物的性格特点吗？通过哪些 细节可以看出？ 你通常如何表现站姿的？ 人物动态和表情能 表现出人物性格和内 心。 观察并答： 观察并 答： 1.画面中描绘了什么？ 厶你能具体分析其中某个人物的性格特点吗？通 过哪些细节可以看出? 3.画面的情感表达？  试一试： ? 以这两个人物形象为基 础，尝试着用火柴人的形式 表示人物的动态。 XAi< 狗熊 类总a的啦曲?林矗 、“期化\ Rt 惟—惟(2) s A替蓉甥 *^卜^徐 f^^A^4& X X 学一学 人体结构与分析 ° O-（5） 人的结构 _竖 二横 三体积 四肢 运动与关节 」 人体结构与动态表现 I I 1 学一学2 ? 1 人体比例与动态表现 1 J 11^/ .⑦, 1? t? ② ° O-（5） 注意上半身.下半身f 手臂.肩部的比例 学一学2 I 小试牛刀 o (J) 请根据下面简单火柴人的各种动态,选择一个用〃一竖二 I横三体四肢“画出来,将评出”最佳速度奖〃和〃最佳动态奖” O I I 人物的衣纹表现 添加衣纹,注意衣纹的变化 疏与密的变化 紧与松的变化 学一学2 人物的衣纹表现 ° O-（5） 作画步骤: 我们在一起° o-Q 我们在一起 人生旅途中，有着许许多多的人伴随着我们成长，“我们在 I一起”的点点滴滴丰富了我们的人生。今天，我们尝试着用画笔把他 I们的音容笑貌记录了下来，把“我们在一起”的一幕幕定格为永恒的 I ? I画面，成为抹不掉的记忆。 把你脑海中〃我们在一起”的人物形象,以 草图的形式画出来。 柱意： 1、 可参考自带的图片，画出火柴人形式的 人物动态草图 2、 在画出的火柴人草图的基础上，完善动 态和比例，并尝试添加符合人物身份的衣物° 吐巴 -!我们在一起： o o-@ i 推荐你认为周围同学中画的最好的作业,评一评,好在 i i哪?还有哪些地方需要改进? 1 I 20 20 - Thanks 谢谢大家