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初三地理教 师年度工作 总结范本 5 篇 工作总结可以是一 项官僚化工作，可以是一 项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何 应用。下面就是小 编给大家带来的年度工作 总结范本， 欢迎大家阅读 ! 本学期教学的是八年 级地理下册，共六个章 节的资料和九年 级的地理 综合复习任务。如果按照正常教学速度 计算，至少需要十七 课时以上的 时间才能完成教学。思考到六月份 的地理 结业会考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学 进度、学生知 识的构建、 课程改革及地理会考的 备考等之 间的关系。制定了合理的教学与活 动计划，并有序地 进行教学。 最后得以按 时完成教学任 务，并取得了教学改革与 结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及 经验归结为 ： 一、建合理的知 识框架 为应对结业 会考，本学期的教学不得不快速度、少 时多量的 进行。根据地理 课程标准中“务必变革学科中心知 识本位下的地方志式的地理 课程，努力 创设一种以区域地理和 乡 土地理作 为学习载体的地理 课程 ”在教学中，我主要采取教材与 现实生活相 结合教学 ;化难为易、删繁就简教学 ;归纳框架知 识，构建链式知识教学等，使教学更 贴近生活，使知 识要点更易于掌握，更利于 识记。这样 ，也使得大部分学生 乐于学习，勤于学 习，收到了意料不到效果。 二、以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告 诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授 对学生的生活及 终身发展有利的地理知 识。另外，在教学中还得注意方法的指 导和学习方式的 变革。为此，本学期在教授基本地理知 识的同 时，更多地渗 透生活中的地理常 识，透过探讨学习，切实地为学生发展着想， 让学生学有所用。 另外，在教学中我 还提倡自主、合作、探究式学 习，使地理学 习变为 一种学生感 兴趣的、乐于参与探究并 获取知识的活动或方式。 这样的教学即可培养学生的 实践潜力和 协作、探究精神，同 时，还能够培养学生 对祖国、家 乡的感情，增 强爱国、 “爱家 ”意 识。 三、中考工作落 实 在完成教学教材之后，即 进入了紧张的中考 备考和应考工作。复 习过程中，我把中国地理作 为复习重点，指 导学生以 强化练习作为主要手段，以提 纲复习为辅 ，并抓住 对基础 知识的识记，透过反复识记、理解与运用， 实现对 知识点的识记。经过师 生的共同努力，结业会考取得 较为显著的成果：会考及格率 为 60% 。 诚然教学中仍然存在很多不足之 处，如：有部分学生学 习兴趣不高、学 习成绩难以提高、学生探究学 习意识不显著、会考成 绩不尽人意等， 这些现状都值得在今后的很 长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更 加显著的成效。 时间过的真快， 转眼本学期又要 结束了。回 顾本学期的工作，有得也有失。在担任两 个年级 10 个班的地理教学工作中，我能从各方面 严格要求自己， 结合本校的 实际条件和 学生的 实际情况，勤勤 恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划，有 组织，有步 骤地开展。 为了更好的搞好以后的教学工作， 现对本学期工作做如下 总结： 一、认真备课，不但 备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 认真写好教案。 1、一堂好 课，前提在于 备课的质量好与坏。 “向四十五分 钟要质量 ”，离不开 对教材 的研究、 查阅资 料、学 习各种新的教育教学此文 转自斐斐 课件园思想、手段。所以，我 经常为了备好一堂 课，到图书室查找资料，到网 络上查找各种媒体 资料等， 为上好一堂 课竭 尽所能，付出了 许多的精力，也 为课堂良好的教学奠定了基 础。因此，每次 课堂下来，我都有种充 实的感觉，我的 劳动没有白 费，汗水没有白流，同学 们开心的笑容是我的鼓励与快乐。 2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精 讲，结合学生的生活 实际，重知 识体系、结构、联系和思 维方法及解 题思路，避免了面面俱到、拖泥 带水等一些 问题。如在本学期 的第五章内容《 发展与合作》 讲解中，我重点交 给学生们如何总结归纳 教材内容，把比 较 烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之 间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的， 这样本章内容条理非常清楚，学生也掌握了基本的学 习方法。在 课堂上讲究教学 技巧和 艺术，提高 课时效益。 训练题 做到精选、精练，对出现问题 的学生及 时地指 导，提高了学生的学 习效果，增 强了学习的兴趣。做到 讲练结 合，努力提高了复 习效率。 3、地图训练抓能力。学生地理成 绩的优劣，在很大程度上取决于学生 对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。地理 测试中，我命 题重点以 读图分析为