小学体育与健康二年级《拍排球：拍得重弹得高》详细活动表格式教案.docxVIP

2025 20 25 教学内容：1,拍得重弹得高。2,左右手拍球走。3,运球接力跑 教学目标: 认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。 技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量, 提高奔跑能力，使运球动作做的协调。 情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。 教学重点：掌握拍球的基本技术； 教学难点：学生对球性的掌握能力。 过程 教学内容 生理负荷组织教法 学生学法 一：体育委员整队, 准 检查人数 二：师生相互问好 备 三；宣布本课学习内 容 部 四：步入课堂 一：拍得重弹得咼 方法；先让学生自由 练习，自己找结论： 怎么样球才能弹得 高？ 一：左右手拍球走 方法；先让学生自由 主 练习，然后教师要求 先用右手拍球，熟练 后用左手练习，最后 结合左右手进行拍球 走，一下用左手拍， 体 另一次用右手拍，循 序渐进，反复换手。 二：学生进行左右手 运球表演（自由发挥） 若干次 分 一：组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲ 要求：队伍整齐，精神 饱满 做法：把学生分成若干 个小组，各小组一个球, 让学生自己玩，练习一 段时间后进行比赛谁弹 得高，并让优秀的学生 进行示范，指出优缺点。 组织：队形变换用小鸟 飞形式带到场地。 教法：1,学生站在弧线 上听老师讲解示范动 作。2，先徒手练习，后 进行实物练习。3,示范 纠正。4,积极表演。 一:排成四路 横队 二：做到快、 静、齐，精神 饱满 自由散开，开 动脑经创新, 比一比谁的 好。 认真听讲，练 习，尽量达到 老师的要求， 作到更好。练 习时候可以 两人互相抢 对方手中的 球，以提高控 球的能力。 心理负荷 愉 快 自 激发兴趣 轻松 愉 快 部 分 一：运球接力跑 方法：把全班分成人 数相等的两队，统一 用右手进行运球比 赛，排头第一人运球 往前再运回交给第二 个人，自己排排尾， 游戏继续，先完成的 队为胜利队。 分 1 2 次 中 大 组织：成四路纵队集合 OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO 学生听教师 讲解，并在教 师指导下认 真练习，个别 学生示范表 演，指出优缺 点。 努 力 训 练 结 束 部 分 一：舞蹈：愉快的日 子 二：本课小结 三：宣布下课，回收 器材 5 分 1 次 中 小 组织：自由散开，两人 一组面对面进行舞蹈， 舞蹈内容属复习内容。 要求：姿势优美，轻快。 学生尽情舞 蹈，达到放松 的效果。 恢 复 身 心 场地：一个排球场 器材：排球若干个，录音机一台; 预计练习密度：20-25% 预计最高心率：130次分