四年级语文：《普罗米修斯盗火》(第二课时)教学实录.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《普罗米修斯盗火》(第二课时)教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　（本课获江苏省教育学会优质课评比一等奖）　　设计理念：　　一、 引领阅读积淀，体现“文化味”。　　二、 营造智慧阅读，凸现“语文味”。　　师：这节课我们继续学习课文，齐读课题。　　生：普罗米修斯盗火。　　师： 通过上节课的学习我们知道，“盗”是什么意思？　　生：偷。　　师：那“强盗”呢？　　生：就是指抢东西的人。　　师：这是“盗”个很有意思的字，在古代， “偷”的人被叫做“盗”，现在，我们管偷的人叫什么？ （“贼”）（板书“贼”。）　　师： 那么，偷火的普罗米修斯我们能不能叫他“贼”呢？　　生：举手跃跃欲试。　　师：我们先不急着回答这个问题。请大家先快速浏览一下课文，看看课文中哪些内容告诉我们普罗米修斯是在“偷”火呢？　　生浏览。　　生：是课文第二自然段。　　师：很好。（出示第二段内容。）　　普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。　　请大家轻轻地读一读，注意一下，是哪些词语让你非常清晰地感觉到普罗米修斯是在“偷火”呢？　　生：（读）。　　生：我从“躲在”、“悄悄地”、“偷取”这些词语中感到普罗米修斯是在偷火。　　师：你的感觉很准确。 想一想，普罗米修斯盗火的时候是怎样的感受，读好这句话。　　生:：读。　　师：嗯，听出来了，非常小心地，不想被别人发现， 这就是“偷”。　　师：（过渡）普罗米修斯为什么要盗火呢？　　生：因为地球上本来没有火种，人们的生活很苦。　　师：课文哪些内容告诉我们？（出示第一段）　　传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚……　　师：是这段吗？哪位同学愿意来读一读？大家看着屏幕。　　生：读。　　师： 谢谢你，读得真不错，对我们体会这段话非很有启发！同学们，现在请大家再一次不出声地读这段，这次看着语文书读，看看你能不能从这段话中找到一个能“管住”整个这一段的词？　　生：“困苦”。　　师： 好厉害！火眼金睛。大家同意吗？（课件点击，“困苦”）　　师：地球上没有火种，人类的生活非常“困苦”。那么，这个“困苦”又“管”了哪些句子呢？请你再去读读书。　　生：没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚……　　师：大家很会读书。　　师：同学们，告诉你们一个小秘密，这两句话中还藏着一个成语，不知有没有同学发现？　　生找。　　师：要不要“友情提示”？　　生：（示意不要。继续找。）　　师：这个问题比较难，说得上来，了不起，说不上来，没关系。　　生：（还是说不上）。　　师：这样吧，还是老师来告诉大家吧：（出示“茹毛饮血”）。认识它吗？谁来读一读？　　生：茹毛饮血。　　师：茹，是吃的意思。想想这个成语的意思是什么？那一句话告诉我们？　　生：——没有火烧烤食物，只好吃生的东西。　　师：是啊，没有火烧烤食物，只好连毛带血，生吞活剥。 你们能想象得出来吗？好，一起读一遍，记住它。　　生：茹毛饮血。　　师：老师远道而来，没带什么礼物，就把这个成语作为礼物送给大家，接受吗？　　生：（笑）接受。　　师：那么请大家端端正正地把这个词儿写在书上相应句子的旁边。（生写）　　师：多么原始，多么痛苦的生活，有其他办法吗？（没有）哪个词儿告诉我们？　　生：只好。　　师：体会得真好！　　师：谁再来读一读？把你体会到的意思表达出来。　　生：没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，