0173.部编七年级语文下册16 爱莲说 教学设计（优秀教学设计）.docVIP

《爱莲说》教学设计 　　[设计说明] ： 　　本文的教学设计本着以下几个原则： 　　1、 废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。 　　2、 不求“字字落实，句句清楚”，而务使学生对课文内容有整体感受。 　　3、 突出对课文中的“三美”(精粹活泼的语言美、超凡脱俗的形象美、含蓄深刻的意蕴美)进行教学。 　　鉴于以上几点原则，本设计以“三美”带动全篇，整体感知、领悟全文。整个课堂教学呈总分总结构：整体感知——分步品味——总结收束。对课文的理解层层推进，螺旋上升，并在教学过程中进行人文思想的教育熏陶。整个过程读中品析，品读结合，特别是让学生在音乐美、图画美的氛围中来读，力求做到“美文美读”。 　　[学习目标] ：1、学习课文，背读课文。 　　2、理解托物言志的写法。 　　3、学习莲花“出淤泥而不染”等可贵品质。 　　[教学时间]：45分钟 　　[课前准备]：1、课前下发积累卡，指导预习，解决积累卡A面的内容。 　　2、学生自读积累卡B面的内容。 　　[教具准备]：录音机及磁带 投影仪及投影片 　　[课 型]：赏析、背读课 　　[主导教法]：诵读、品析 　　[教学过程]： 　　教学板块之一：整体感知（10分钟） 　　一、导语设计：（投影：出示澳门特别行政区的区徽） 　　同学们，谁能说出澳门特别行政区的区徽是由哪种花构成的？（生答：